二年级第二学期数学教学计划与二年级第二学期班主任工作计划2022年.pdf

二年级第二学期数学教学计划与二年级第二学

期班主任工作计划2022年

二年级第二学期数学教学计划

为了提高我们教研组数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师

成长，我们组将一如既往地开展好数学教研活动，计划如下：

一、本班学生现状分析

两个班共有学生___人。

学期初进行了一次数学小测发现大部分同学与二年期末考试成

绩相比有很大的差距，但从卷面书写来看，大部分学生的卷面较整洁，

但仍有部分同学书写不认真。部分学生有漏题现象，数位表示的意思，

解决问题部分失分较多。而且我觉得我班的学困生比较多。

二、全册教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内数的认识、毫米、分

米、千米的认识、万以内的加减法、图形与拼组、克、千克、吨的认

识、两位数乘一位数、三位数乘一位数、奥运在我心中等。

三、单元分析

第一单元万以内数的认识

第二单元毫米、分米、千米的认识

第三单元万以内数的加减法(一)

第四单元图形与拼组

第五单元万以内数的加减法(二)

第六单元克、千克、吨的认识

第七单元两位数乘一位数

第八单元三位数乘一位数

第九单元数据的收集和整理(一)

第十单元奥运在我心中——总复习

四、全册教学总目标

(一)知识方面

1、数与代数：

①结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的

数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。

②结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算百以内加减法、

能计算三位数的加减法、两三位乘一位数的乘法及两步的加减、乘加、

乘减混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。

③能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之

间的关系，并进行简单的换算。

2、空间与图形：

①通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，

初步认识五边形、六边形。

②结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长

度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。

③指出并测量具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周

长公式。

3、统计与概率：

①能用合适的方法数据。

②在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。

4、实践与综合运用：

①加深对万以内数的认识及长度单位的认识。

②加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。

(二)“八会学习习惯”方面

认真开展“八会学习习惯”活动，切实做好每一次教研组的教研

活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。认真

写好“课后札记”，

___月份“会质疑”，切实落实以下要求：

能够在学习过程中多问几个“___”。

能够真对所学知识提出简单的问题。

能够细心发现别人发言中的错误，并指出来。

___月份“会欣赏”，努力培养：

用欣赏的眼光去倾听同学的回答。教师要鼓励学生用欣赏的眼光

去倾听同学的回答，努力为学生营造轻松和谐的课堂气氛。

教师要以身示范，当学生发表意见精彩时，能用恰当鼓励性的语

言来评价激励，点出其精彩之处。当同学回答问题精彩时，能真诚地

报以热烈的掌声。

___月份“会合作”，努力培养：

有表达的自信心，积极参加讨论，敢于发表自己的意见;

学会等待，即使对他人的发言有意见，也得等别人把话讲完以后

再发表自己的意见;

敢于提出自己的质疑。

___月份“会总结”，努力培养：

能够用自己的语言简单复述老师和同学说过的话。

有总结的自信心，积极参与总结，敢于发表自己的看法。

___月份“会应用”，努力培养：

初步形成“___”的意识，了解学习知识的本质是为了更好地运

用。

能理解并说出题目的含义。抓住问题的关键词，通过直观、形象

的方式找到解题思路。

能在情境或题目类似的情况下，跟随老师的指导，正确运用已学

知识回答或解决相关问题。

1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，