外研版（三起）英语五年级上册英语教案 module 2-unit 2第一课时.docVIP

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Unit2Howmuchcheesedidyoubuy?

第一课时

课时内容

1.Look，listenandsay.,2.Listenandread.，3.Pointamdsay5.Listenandsay.Thensing.

课时分析

本课时是第二模块第二单元的第1课时。本课时学习Unit2Activities1—35。本课在第一单元的基础上，重点学习句型“Howmany/much...didyoubuy？”。同时本课时要求学生学唱歌曲HOWMANYDOYOUWANT？。

本课时包括Look，listenandsay.,Listenandread.，Pointamdsay.Listenandrepeat.等四个板块。Look，listenandsay.呈现了孩子们吃的喝的东西的一种陈述以及howmuch+不可数名词+did+主语+buy；Listenandread.板块在讲述孩子们准备进行野餐前的准备工作，询问他们需要买多少食物的对话等及对howmuch的答语的应用和理解，“Halfakilo./Akilo.”等；Pointandsay.该板块是在讲孩子们到超市购物的情形；Listenandsay.Thensing.该板块旨在通过听和唱的方式来学习该部分内容，我们一听一唱的方式调动孩子们的积极性和对英语的热情。本课时虽然是新授课，但是四会单词的动词的过去式，在设计教学过程时，遵循以学生为主体的原则。采用听、说、读、写、唱、玩的方法调动全体学生的积极性。通过任务型教学法、合作探究教学法等引导学生自主学习。

课时目标

（1）能够听、说、读、写单词use、half。

（2）能够听、说、认读单词和词组bottle、kilo、overthere、alotof。

（3）能够掌握句子“Howmuchcheesedidyoubuy？”及答语“Halfakilo”。

（4）能演唱歌曲HOWMANYDOYOUWANT？？

（5）掌握本课时的重点词汇，能灵活地运用所学词汇和句型并结合自己的实际情况进行对话。

（6）能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、表演对话。

（7）在掌握重点句型、理解课文内容的基础上，培养学生的语言运用能力。

课时重难点

1.重点

（1）学习本节课的重点词汇。

（2）巩固句型“Howmuch/Howmany...didyoubuy？”。

2.难点

掌握half和alotof的用法。

教学准备

单词卡片、多媒体课件、情景教学法、PPT课件、游戏法

教学过程

Step1Warm-up

1.师生相互问候，用日常英语进行对话。

2.教师播放活动5中的歌曲HOWMANYDOYOUWANT？全班同学边做动作边唱歌曲。

【设计意图】通过唱歌，激发学生的学习兴趣，烘托气氛的同时，复习howmany和howmuch等知识，为后面的学习做好铺垫。

Step2Presentation

1.Activity1

·教材意图

此活动通过埃米吃太多东西，吃坏了肚子的情景，引出句型“Howmany/much...did...？”的学习。

·教学建议

（1）教师引导学生观察图片，猜测课文内容。

（2）教师播放录音，让学生模仿录音的语音语调跟读两遍。

（3）教师带领学生进行此部分的课文阅读与讲解。

（4）学生分角色表演对话。

2.Activity2

·教材意图

此活动通过玲玲、埃米和萨姆为野餐做准备时的对话，要求掌握词汇use、bottle、half、kilo、overthere、alotof和句型“Howmuch...didyou...？”。

·教学建议

（1）教师利用课件呈现教材第11页活动2的图片，让学生猜猜他们在做什么，引入课文学习。

（2）教师播放课文录音两遍，然后让学生回答问题：

①HowmuchjuicedidAmyandSambuy?

②HowmuchcheesedidAmyandSambuy?

③HowmuchchocolatedidAmyandSambuy?

（3）教师适当讲解对话内容，同时引出词汇use、bottle、half、kilo、overthere、alotof和重点句子“Howmuchcheesedidyoubuy？”的学习。教师可以提及howmuch后接juice、cheese、chocolate，并让学生思考这些词之间的共同点。

①教师在黑板上板书“use”并教读、讲解。然后与学生进行对话。

T：What’sthis？（给出use的单词