汽车文化—教学大纲（公选课）.doc

汽车文化

（AutomobileCulture）

课程基本信息

课程编号课程总学时：32

实验学时：0学时

课程性质：公共选修

课程属性:通识选修课

开设学期：秋季学期

适用专业：全校所有专业

对先修的要求：

对后续的支撑：了解行业发展，培养工程思维

一、课程的教学理念、性质、目标和任务

《汽车文化》课程为四年制本科工科类专业学生的一门通识类选修课。本课程适用于非交通类专业的本科生综合素质培养。通过本课程的学习，学生应掌握汽车的相关文化，了解汽车发展历程和发展趋势，以及先进的汽车生产制造技术和工艺应用，从汽车起源到新能源技术应用开阔学生视野，普及汽车基本知识。其任务是：传授汽车常识，普及使用维修知识，激发专业兴趣和爱好，提高学生对汽车的鉴赏能力，促进职业意识形成，培养和考察学生对物理、化学、机械、自动控制和智能交通、车联网等学科知识的综合运用能力。本课程不仅可以拓宽学生的知识面，而且具有培养高素质创新人才的深层意义。

二、课程教学的基本要求

学生通过本课程的学习，应了解汽车的发展历程和未来发展趋势，接触到与汽车和汽车工业相关的各方面内容，了解汽车工业中的发展节点和主要贡献者，交接汽车文化的发展和相关知识。

基本要求：

（一）了解汽车文化的概念，包括汽车文化的内涵、汽车文化的特征、汽车文化的创新性、汽车文化的时代性、汽车文化的多样性等；

（二）了解汽车的发展史，包括汽车发明前的车轮发展、畜力车发展史、蒸汽机车发展史、内燃机的发明制造技术；了解著名汽车品牌公司及文化，如通用汽车公司、福特汽车公司、宝马汽车公司、大众汽车公司等公司概况。

（三）了解汽车的构造和发展动态，了解汽车在现代社会中的作用，汽车的分类，汽车的总体构造及主要系统和部件；

（四）了解汽车百年发展和汽车文化名人，百年汽车名人，包括著名汽车公司创始名人，世界车坛杰出名人，世界赛车名人等。能够对汽车发展与当前生活、经济、娱乐影视的相互促进有深入思考。

三、课程的教学设计

认真备课精选教学内容，保证足够的信息量，内容深入浅出，讲述通俗易懂，努力调动学生的学习积极性。组织课堂讨论鼓励学生就课程理解的难点、疑点踊跃提问。采用讨论的方式，集思广益，共同提高，激发创新思维。注重教学效果注意与学生的信息交流，调动学生学习的主动性和注意力，了解学生对课堂讲授内容的掌握程度，把握课堂节奏，及时调整课程的进度。在讲解基本理论时，及时穿插应用实例，强调灵活运用，以提高实际工作能力。对一些教材或参考书中讲述清楚、容易理解的教学内容，安排学生自学，鼓励学生针对一些问题查阅资料，开展讨论以培养学习主动性和独立获取知识的能力。

四、理论教学内容及学时分配（32学时）

第一章汽车史文化学时数：3

教学目标：了解世界汽车发展简史、蒸汽汽车的诞生、内燃机汽车的诞生；

教学重点和难点：蒸汽机的使用，内燃机的工作原理

主要教学内容及要求：

1、汽车溯源

2、车轮的发展历史

3、车辆动力的发展溯源

4、汽车的制造和发展历程

教学组织与实施：班级授课，多媒体演示

第二章中国汽车梦学时数：3

教学目标：了解汽车在中国的发展史，国产品牌的建立与发展及汽车未来发展趋势。

教学重点和难点：中国汽车发展的重要贡献人物和汽车发展难题的克服。

主要教学内容及要求：

1、汽车的引进

2、中国汽车的奠基

3、中国汽车发展遇到的难题

4、中国汽车发展历程

5、中国汽车发展未来

教学组织与实施：班级授课，多媒体演示

第三章汽车品牌文化学时数：3

教学目标：了解当前著名汽车品牌公司及文化，如，通用汽车公司、福特汽车公司、宝马汽车公司、大众汽车公司等公司概况。

教学重点和难点：汽车品牌的内涵和发展，著名汽车公司的发展历程。

主要教学内容及要求：

1、德国汽车公司及其品牌

2、美国汽车公司及其品牌

3、法国汽车公司及其品牌

4、日本汽车公司及其品牌

5、欧洲汽车公司及其品牌

教学组织与实施：班级授课，多媒体演示

第四章汽车公众文化学时数：3

教学目标：了解世界重要的汽车名城，及汽车礼仪、汽车媒体等文化。

教学重点和难点：汽车礼仪的组成、汽车媒体的内涵

主要教学内容及要求：

1、世界重要的汽车名城

2、汽车礼仪文化

3、汽车媒体文化

4、汽车电气发展

教学组织与实施：班级授课，多媒体演示

第五章汽车对现代社会的影响学时数：3

教学目标：了解汽车的发展对当前生活、经济、娱乐影视的促进；以汽车、赛车为话题的影视作品分析。

教学重点和难点：将汽车与社会经济生活