2019秋冀教版语文六上《绍兴的船绍兴的桥》教学设计.pptx

2019秋冀教版语文六上《绍兴的船绍兴的桥》教学

设计汇报人：

-引言教学重难点教学手段与方法46教学目标教学过程设计教学评价2目录135教学反思与改进教学注意事项810教学资源与利用总结79

引言PART1

引言尊敬的各位老师：我将为大家分享关于冀教版语文六上《绍兴的船绍兴的桥》的教学设计本篇课文以绍兴的水乡特色为背景，通过描绘船与桥的景象，展现了绍兴独特的地域文化和风土人情在教学中，我们将以课文内容为基础，通过多种教学手段，引导学生领略绍兴水乡的魅力

教学目标PART2

教学目标2.1知识目标掌握课文中的生字、生词：理解课文内容了解绍兴船只的种类和特点：以及绍兴桥的历史和文化背景

教学目标2.2能力目标培养学生的阅读理解能力：提高语文素养通过讨论、交流等形式：提高学生的口头表达能力和合作学习能力引导学生通过写作练习：锻炼写作能力

教学目标2.3情感目标激发学生对绍兴水乡文化的兴趣和热爱培养学生的审美情趣和人文素养

教学重难点PART3

教学重难点3.1教学重点课文内容的理解和掌握绍兴船只和桥的历史文化背景的了解

教学重难点3.2教学难点生字、生词的正确理解和运用对绍兴水乡文化的深入理解和感悟

教学过程设计PART4

教学过程设计4.1导入新课通过展示绍兴水乡的图片或视频：引导学生感受水乡风情，为学习课文做铺垫提问学生关于绍兴船只和桥的了解：激发学生的好奇心和求知欲

教学过程设计4.2课文朗读教师范读课文：学生跟读，注意字音、语调和感情的表达学生自读课文：圈出生字、生词，通过查字典等方式理解词义

教学过程设计4.3课文理解分段讲解课文内容：通过提问、讨论等方式帮助学生理解课文结合绍兴船只和桥的图片或实物：让学生更加直观地了解课文内容

教学过程设计4.4文化背景介绍介绍绍兴船只的种类和特点：以及绍兴桥的历史和文化背景通过故事、传说等形式：让学生更加深入地了解绍兴水乡文化

教学过程设计4.5课堂活动组织学生进行小组讨论：交流对绍兴船只和桥的认识和感受进行写作练习：让学生以我心中的绍兴船(或桥)为题写一篇短文

教学过程设计4.6课堂总结回顾本课所学内容：总结课文主旨和重点知识点强调学生对绍兴水乡文化的热爱和保护意识

教学手段与方法PART5

第四章教学过程设计5.1多媒体教学手段在教学中，充分利用多媒体教学手段，如课件、图片、视频等，让学生更加直观地了解绍兴船只和桥的历史和文化背景，增强学生的学习兴趣和效果

教学手段与方法5.2朗读法通过朗读法，让学生感受课文的语言美和情感表达，提高学生的语感和阅读理解能力

教学手段与方法5.3互动式教学法在教学中，采用互动式教学法，通过提问、讨论、交流等形式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的口头表达能力和合作学习能力

教学手段与方法5.4写作练习通过写作练习，让学生运用所学知识，发挥想象力，以我心中的绍兴船(或桥)为题写一篇短文，锻炼学生的写作能力

教学评价PART6

教学评价6.1课堂表现评价在课堂教学中，观察学生的表现，包括听课状态、回答问题、参与讨论等方面，对学生的表现进行评价

教学评价6.2作业评价通过布置作业，如生字听写、课文复述、写作练习等，对学生的掌握情况进行检查和评价

教学评价6.3学生自评和互评在教学中，引导学生进行自评和互评，让学生对自己的学习情况和同伴的学习情况进行评价和反思，促进学生的自我发展和互相学习

教学反思与改进PART7

教学反思与改进7.1教学反思在教学结束后，对教学过程进行反思和总结，分析教学中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴和改进方向

教学反思与改进7.2教学改进根据教学反思的结果，对教学方法和手段进行改进和优化，提高教学效果和质量。同时，根据学生的实际情况和需求，调整教学计划和内容，更好地满足学生的学习需求

教学资源与利用PART8

教学资源与利用8.1教材资源充分利用冀教版语文教材，合理规划教学内容，确保学生能够全面掌握课文知识，深入了解绍兴的船和桥

教学资源与利用8.2图书资源推荐学生阅读与绍兴文化相关的图书，如《绍兴风情》、《绍兴历史文化丛书》等，以拓宽学生的知识面，加深对绍兴文化的理解

教学资源与利用8.3网络资源利用网络资源，如百度百科、知乎等平台，有哪些信誉好的足球投注网站绍兴船只和桥的相关资料和图片，让学生更加直观地了解绍兴的水乡特色

教学资源与利用8.4实地考察资源组织学生实地考察绍兴的船只和桥，如参观绍兴的乌篷船制造过程、走访古老的拱桥等，让学生亲身体验绍兴的水乡文化

教学注意事项PART9

教学注意事项9.1注重情感教育在教授课文时，要注重情感教育，引导学生感受绍兴船和桥所蕴含的文化内涵和人文精神，培养学生的审美情趣和人文素养

教学注意事项9.2尊重学生个性差异在教学中，要尊重学