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第2课时快速发展的经济
本课时是学习撒哈拉以南非洲的第2课时。本课时首先介绍撒哈拉以南非洲经济发展的条件、特点和原因,并以具体实例说明撒哈拉以南非洲多国为改变经济现状作出的努力。
学生经过第1课时的学习,已经掌握撒哈拉以南非洲的地理位置和自然环境,也认识到了撒哈拉以南非洲存在“人口、粮食与环境”等问题,对本课时有了一定的知识储备。本课时以撒哈拉以南非洲的经济发展和引出的问题为导向,探索撒哈拉以南非洲资源和经济发展的关系。在课堂环节上应充分调动学生,激发学生的学习兴趣和探究的欲望。
知识与能力
核心素养
能够运用相关资料说出撒哈拉以南非洲矿产资源和生物资源的分布、生产、出口等情况,分析自然资源对当地经济的重要影响,理解资源对区域经济发展的意义
区域认知、综合思维
通过图文资料,分析撒哈拉以南非洲的气候对当地农业生产和生活的影响
区域认知、综合思维
通过图文资料,了解撒哈拉以南非洲经济发展的方向及其为此作出的努力
综合思维、地理实践力
教学重点:撒哈拉以南非洲的资源分布状况、对外输出地区以及对当地经济发展的重要意义。
教学难点:撒哈拉以南非洲的资源分布状况、对外输出地区以及对当地经济发展的重要意义。
一、导入新课
上海世博会非洲联合馆是上海世博会11个联合馆中规模最大的一个,展现了非洲各国在城市化进程中,利用自身条件挖掘潜力、迎接挑战、建设家园的壮丽篇章,为未来注入了无限希望。撒哈拉以南非洲又有“富饶的大陆”之称,那么它自身有哪些优越的条件?“富饶”在何方?需要迎接的挑战又是什么?就让我们一起在今天的学习中寻找答案吧!
二、探究新知
1.学生自主阅读教材相关正文内容,并认真观察PPT呈现的“撒哈拉以南非洲主要矿产资源和经济作物的分布图”,回答下列问题。
eq\o(\s\up7(),\s\do5(撒哈拉以南非洲主要矿产资源和经济作物的分布))
(1)撒哈拉以南非洲的自然资源有什么特点?
(2)撒哈拉以南非洲主要有哪些自然资源?主要分布在哪里?
提示:(1)种类多,储量大。
(2)
资源
主要分布地区
石油、铀、铜、铁等矿产资源
东部、南部以及西部沿海地区
咖啡、花生、油棕等生物资源
东部和西部沿海地区
2.学生自主阅读教材P79相关正文内容,思考:
(1)为什么撒哈拉以南非洲资源丰富但经济比较落后?
提示:由于历史上长期受殖民主义者占领和掠夺,出口初级农矿产品,进口工业产品,撒哈拉以南非洲的许多国家经济发展缓慢。由于工业产品的价格比初级农矿产品贵得多,这些国家在国际贸易中处于不利地位。
(2)为改变经济落后现状,撒哈拉以南非洲的国家采取了哪些措施?
提示:撒哈拉以南非洲的很多国家因地制宜,探索适合本国国情的发展道路,努力改变经济过分依赖初级农矿产品出口的情况,使经济稳步增长。例如,尼日利亚、安哥拉等产油国,利用本国丰富的石油资源发展工业;肯尼亚发展花卉业和旅游业,成为非洲最大的鲜花出口国和著名的旅游目的地。
3.教师拓展:撒哈拉以南非洲经济的快速发展,不仅得益于撒哈拉以南非洲的国家自身的努力,还得益于国家和地区间的合作。近年来,中国在撒哈拉以南非洲的投资逐渐增多,主要集中在采矿、基础设施和制造业等领域。
4.学生自主阅读教材P80页内容,了解中非合作事宜。
5.教师拓展:中非合作为非洲带来的有利影响:
(1)经济影响:①推动经济转型:中非合作帮助非洲摆脱了“资源榨取式”的发展模式,促进了经济转型。②促进贸易和投资:通过“一带一路”倡议,中国在交通、能源、电力等领域实施了一系列项目,帮助非洲弥补基础设施建设赤字,吸引了大量外资,推动了贸易和投资的增长。③创造就业和提升技能:中国投资为非洲创造了数以百万计的就业岗位,提高了当地劳动力的技能,刺激了经济增长,提升了工业化水平。
(2)社会影响:①提升生活水平:中非合作通过资金支持和技术援助,推动了非洲的农业转型升级,提高了农业生产效率,增加了农产品产量,从而提升了当地居民的生活水平。②改善基础设施:中国在非洲建设了大量基础设施项目,如铁路、公路、港口等,极大地改善了非洲的交通和物流条件,促进了区域内的互联互通,促进了区域内的贸易和经济发展。
6.活动探究:多媒体出示以下材料,学生分小组合作探究撒哈拉以南非洲经济发展的条件和方向。
加纳位于几内亚湾北岸,南濒大西洋。该国矿产和森林资源丰富,经济以农业为主,工业基础薄弱。阅读图9.34和图9.35,以加纳为例,说明撒哈拉以南非洲经济发展的条件和方向。
eq\o(\s\up7(),\s\do5(图9.34加纳的地理位置))eq\o(\s\up7(),\s\do5(图9.35加纳进出口基本情况))
(1)指出加纳经济发展的有利条件。
(2)比较加纳2008年和2018年主要进出口产品的类型。
(3)加纳2008年出口额只有进
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