人教版小学英语四年级下册第五单元教学设计.pptx

8435759人教版小学英语四年级下册第五单元教学设计演讲者：

-CONTENTS目录引言01教学目标02教学方法与手段04教学评价与反馈0506教学资源与建议03教学内容与步骤07教学总结与展望

PART1引言

引言今天我将为大家详细介绍人教版小学英语四年级下册第五单元的教学设计这个单元的主题是购物，我们将通过一系列的教学活动，帮助学生掌握购物相关的词汇和句型，同时培养他们的英语交际能力

PART2教学目标

教学目标1.1知识与技能目标掌握购物相关的基本词汇：如商品、价格、付款、找零等能够运用句型Idlike...：Howmuchisit?等进行购物交流

教学目标1.2过程与方法目标通过角色扮演、对话练习等活动：提高学生的英语口语交际能力培养学生合作学习的能力：通过小组活动共同完成任务

教学目标1.3情感态度与价值观目标激发学生对英语学习的兴趣和积极性培养学生的礼貌用语和文明购物的习惯

PART3教学内容与步骤

教学内容与步骤2.1导入新课(5分钟)通过展示购物相关的图片或视频引导学生谈论购物的话题，激发兴趣2.2新课呈现(10分钟)教授购物相关的词汇和句型通过图片、实物、动作等多种方式帮助学生理解记忆2.3实践活动(15分钟)组织学生进行角色扮演：模拟购物场景，运用所学词汇和句型进行对话练习分组进行小组活动：完成购物任务，如购买指定商品、找零游戏等

教学内容与步骤2.4巩固拓展(10分钟)通过单词拼写游戏、造句练习等活动：巩固学生所学的购物词汇和句型引导学生总结本单元的学习内容：进行情感态度与价值观的引导

PART4教学方法与手段

教学方法与手段3.1教学方法采用任务型教学法：通过任务驱动学生学习，培养他们的实际操作能力运用情境教学法：创设真实的购物场景，让学生在真实的语境中学习英语

教学方法与手段3.2教学手段利用图片、实物、多媒体等教学辅助工具：帮助学生更好地理解记忆使用教学软件或在线资源：提供丰富的学习材料和互动式练习

PART5教学评价与反馈

教学评价与反馈4.1教学评价通过观察学生在课堂上的表现：评价他们的口语交际能力和合作学习能力通过作业、测试等方式：评价学生对购物词汇和句型的掌握情况

教学评价与反馈4.2教学反馈根据学生的表现和作业情况：及时调整教学策略和方法，提高教学效果对学生的学习情况进行总结分析：为下一步教学做好准备

PART6教学资源与建议

教学资源与建议5.1教学资源利用多媒体教学设备：展示购物相关的图片、视频等资源准备一些实物：如商品、价格标签等，帮助学生更好地理解词汇准备一些角色扮演的道具：如购物袋、收银机等，帮助学生更好地进入角色

教学资源与建议5.2教学建议在教学过程中：注重培养学生的英语思维和表达能力，鼓励他们多说、多练引导学生运用所学知识解决实际问题：如购物时如何询问价格、如何付款等注重培养学生的合作学习能力：通过小组活动等方式，让他们互相帮助、共同进步

PART7教学总结与展望

教学总结与展望6.1教学总结通过本单元的教学：学生掌握了购物相关的词汇和句型，提高了英语口语交际能力学生学会了合作学习的方法：培养了团队合作精神和意识学生养成了礼貌用语和文明购物的习惯：树立了正确的价值观

教学总结与展望6.2教学展望在今后的教学中：继续注重培养学生的英语思维和表达能力，提高他们的英语综合运用能力结合生活实际：拓展教学内容，让学生学以致用，提高学习的实用性和趣味性加强与其他学科的整合：培养学生的综合素质和跨学科学习能力

-THANKS感谢聆听