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班主任工作总结下学期(优秀20篇)

少先队活动总结是将我们在活动中的感悟和思考记录下来的

方式。接下来请看一些收集整理的导游工作总结范文，希望

能够为大家的写作提供一些思路和参考。

高一班主任学期工作总结报告篇一

班主任，一个平凡而神圣的职业。担任班主任，意味着放弃

与付出，意味着幸福与收获。今年我担任了高一(14)班的班

主任，针对班主任工作，我在校领导、同事、家人的帮助下，

不断地摸索与提高，主要针对以下方面展开了具体的工作：

一、抓好新班级的班风班貌

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。听有经验的班主任

说：“对一个高一年级的新班来说，起步的头两个月能否形

成良好的班风至关重要。”我觉得既然是经验，那就应该借

鉴，我是这样做的：第一、在学生入学后的第一次班会，我

就将班级班规宣布并张贴，让学生明确“依法治班”的管理

思想;第二、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有

能力、学生信服的班委，特别是寝室长，由每个寝室自行推

选。学生选出自己心中的榜样作为自己的领导，自然也就听

他们的安排。第三，指导班委工作，让每个班委明确自己的

工作职责，工作思想也非常明确，方法恰当地开展份内工作。

第四，严格按班规办事，用事实说话，以理服人，力争在头

一个月里树立起班规的权威，使班规成为学生自律的保障。

现在，我班班风已基本形成，学生学习兴趣浓厚，已形成一

种你追我赶的良好学习氛围。但是，也有极个别的学生基础

很差，不是怎么能学会，也不想学。我就鼓励他们给自己找

些事情做，学喜欢的科目，培养自己其他方面的能力和素质。

二、全面提高学生素质，增强班级凝聚力

1、以卫生工作为突破口，培养集体荣誉感

从一开学，我班卫生评分始终名列全校榜首，极大了增强了

全班同学的自信心和集体荣誉感，以一发带动全身，有力地

推动了全班各方面工作的发展。

2、运动会上靠团结的力量，在缺乏体育尖子的不利条件下，

我班同学奋起拼搏，团结一致，为班级夺得了荣誉。年级组

织的跑操比赛中，我班同学憋足劲，克服种种困难，取得了

年级第二名的好成绩，雄辩论的事实证明我班同学已完全树

立起集体荣誉高于一切的信念。

3、元旦汇演时，班级有才艺的同学积极参与，其余同学积极

配合、出谋划策，在整个年级就5个节目的情况下，取得了校

文艺演出的参加名额，再次增强了同学的自信心。

三、狠抓班级成绩，注重学生能力的培养和锻炼

成绩依然是那么的重要，如何提高本班的学习成绩，我一直

以来也思考了很多。一般来说，班主任带的科目班里一般考

的都非常突出。但是，我既不教语、数、外，也不教理、化、

生，我是一名信息教师。我只有勤和任课教师交流，勤和学

生交流，勤上网查询，才能有好成绩。我尽我所能地给同学

们提供一些帮助，让同学们统计周围同学都不会的题，交给

各科课代表统一整理，然后交给任课教师进行讲解;把自己好

的科目的学习方法给全班同学分享;让程度好的同学在讲台上

给同学们讲题……但是在一些科目上，我班的整体成绩和其

他的班有一定的差距，但是同学们一直在努力地学，也有了

很大地进步。相信只要我们共同坚持下去，一定会成功!

四、走进学生，关爱每一个学生

我班学生80%来自农村，父母双双在外打工的也不少，他们独

立地生活、学习，一般三、四个星期才回家一次，另外由于

班主任工作的特殊性，他们与班主任的接触时间是最长的，

我觉得我有责任、有义务放下架子，走进学生，亲近学生，

理解学生，与学生打成一片。看到或听说哪个学生有思想波

动，我及时找他们谈心，帮助解决心理上的问题，哪个学生

生活费不够，我会拿班费或拿自己的钱帮助学生解决困

难……我用真挚的感情对待学生，开启了学生的心灵之窗，

冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进

行。

学生依赖性强，思想波动大，遇到问题需要别人的关心和帮

助，尤其是老师的关心理解和帮助。从思想、学习、生活上

多关心体贴学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老

师倾诉，真正把老师当成朋友，在工作中努力挖掘后进生的

闪光点，及时给予表扬和鼓励，例如班上张某某、王某某同

学平时比较懒散，学习基础较差，但有几次作文写的比较好，

某一科的成绩比较突出，我及时在班上表扬了他们，使他们

感到老师是公平的，自己没有被歧视，增强了自己的上进心。

五、和家长成为朋友

学生的成长、进步需要老师和家长共同努力，共同协作，因

此，我也很重视和家长的联系。通过电话、家校通平台，我

及时地将学生的在校情况，学习成绩等和家长进行交流，提

出有利于学生较好发展的对策。

当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，

很纠结，这都是免不了的，但是，当我走上讲台，看到那一

双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有了很大

的改变，当班级在每个学生的努力