人教版新课程标准高中语文选修-中国古代诗歌散文鉴赏种树郭橐驼传 (2)教学课件PPT.pptxVIP

4.学习本文类比说理的写作方法

柳宗元，字子__厚_____（73-819

年），原籍河东（今山西省永济市

虞乡镇）人，世称柳__河_东_____。唐代文

学家、哲学家。曾任唐朝礼部员外

郎，因参加政治革新失败被贬，晚

年居官柳州（公元815-819年）

刺史柳，柳也州称________。在柳州期间，

做了许多有益于人民的事。他病死

柳州之后三年，建有罗池庙祭祀他。

柳宗元是著名的散文家、诗人，

与韩愈倡导唐代古文运动，并称韩柳

被列为唐宋八大家。他提出的“文以

明道”的文学主张，对当时的“古文

运动”起了重要的指导作用。他的许

多作品，体现了这个主张，为当时散

文的写作树立了榜样，我国散文史上，

他的贡献是很大的，著有《柳河东集》

北宋末年，宋末年，宋徽宗追

封他为“文惠候”，因而纪念柳宗

元的祠堂称为“柳候祠”。“柳候

祠”古朴轩昂，塑有柳宗元及其部

将的仿铜塑像，陈列有文物，图表，

书画，详尽介绍了柳宗元的生平和

历史功绩，祠内还有柳宗元书写出

的“龙城石刻”和苏轼书写的“荔

子碑”等碑刻40余方，脍炙人口。

园内有亦有“柳宗元衣冠墓”、

“罗池”、“柑香亭”等古迹。

柳侯公园

郭橐驼（橐tuó驼：骆驼,这里指驼背）不知始（最初）

何名（叫…..名字,名词作动词）。病偻（lǚ患了脊背弯曲的病。

病：名词作动词），隆然（脊背突起）伏行（弯腰行走），有类

（有些像）橐驼者，故乡人号（给他起个外号叫。号，起外号）

之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名（名，称呼，名词作动词，

意动用法）我固（固：确实）当（恰当）。”因（于是,就）舍其

名，亦自谓（称为）“橐驼”云（句末语气词，此处可译

“了”）。

其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业（以……为业,名词作

动词）种树，凡长安豪富人为（从事,经营）观游及卖果者，

皆争迎（迎接）取养（雇用）。视驼所种树，或（有的）

移徙（移植），无不活，且硕茂（高大茂盛），早实（结

果实，名词做动词）以（而且）蕃（多）。他植者虽窥伺

效慕（仿效),莫（没有谁）能如（比得上）也。

个人档案

姓名：无名氏，“驼”、“橐驼”

籍贯：长安丰乐乡

职业：种树

形象：隆然伏行、类橐驼

性格：善良、豁达

特长：种果树

A人气旺：长安富豪争迎取养侧面

B品质优：无不活、硕茂、早实以蕃正面

C专利权：窥伺效慕莫能如侧面

有问之，对曰：“橐驼非能使木（树）寿（活

得长久）且孳（zī繁殖）也，能顺木之天（自然生长

规律），以致（使达到）其性（本性）焉尔（罢了，

句末语气词连用）。凡植木之性（按树木的本性种

植），其本（树根）欲（要）舒（舒展），其培（培

土）欲平（平均），其土欲故（旧），其筑（捣土）

欲密（结实）。

既（已经）然（这样）已（完了，通“矣”），勿动勿虑，

去（离开）不复顾（回头看）。其莳（shì栽种）也若子

（名词作动词，像对待子女那样），其置（放在一边）也若

弃（丢弃），则（那么）其天者（助词，无义）全而其性

（本性）得（得到）矣。故吾不害（妨碍）其长而已（罢

了），非有能硕茂（使高大茂盛）之也；不抑（抑制）耗

（损耗）其实（果实）而已，非有能早（使……（结实）早）

而蕃（使……（结实）多）之也。

他植者则不然，根拳(树根拳曲)而土易(换)，其培之也，

若不过（过多）焉则不及（不够）。（若……则……，

如果……那么（就），连接假设复句的固定结构）苟

（如果）有能反是者（与此相反的人），则又爱之太

恩（有情义引申为”深“），忧之太勤（殷勤），旦

视而暮抚，已去而复顾，

甚者爪（掐，名词作动词）其肤以（目的，连词，用

来）验其生枯（活着还是枯死），摇其本以观其疏密

（指土的松与紧），而木之性日以（连词，不译）离

（失去）矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实

仇之，故不我若也（不若我，比不上我。若：及，赶

得上，动词）。吾又何(什么)能为（做）哉！”

郭橐驼他植者

道顺木之天以致其性无

移本欲舒、培欲平根拳、土易

植土欲故、筑欲密其莳若子培不当

术

勿动勿虑爱之太恩忧