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2010-2023历年安徽省屯溪一中高二下学期期中考试生物卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.(8分)下图是反射弧结构模式图．a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。

(1)用a刺激神经纤维，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩＿＿＿＿(属于或不属于)反射。

(2)正常时，用a刺激神经纤维会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经纤维,骨骼肌不再收缩.根据本题条件，完成下列判断实验；

①如果＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表明传出神经受损。

②如果＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表明骨骼肌受损。

③如果＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表明部位d受损。

2.破伤风芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是（??）??

A．无氧呼吸和体液免疫

B．无氧呼吸和细胞免疫

C．有氧呼吸和体液免疫

D．有氧呼吸和细胞免疫

3.下列有关生物进化的描述，错误的是（???）

A．基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系

B．自然选择的实质是选择种群的有利基因，不决定新基因的产生

C．隔离是新物种形成的必要条件，隔离包括地理隔离和生殖隔离

D．共同进化指生物与无机环境之间的共同进化，不包括生物多样性的形成

4.下图中琼脂块1和2从图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘上，几天后的结果应是（?）

5.肺炎双球菌第一次感染小鼠，小鼠不会产生相应的（???）

A．过敏反应

B．记忆细胞

C．免疫反应

D．浆细胞

6.下图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。下列描述错误的是（???）

A．曲线a代表正常海水中膜电位的变化

B．两种海水中神经纤维的静息电位相同

C．低Na+海水中神经纤维静息时，膜内Na+浓度高于膜外

D．正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na+浓度高于膜内

7.黄瓜花是单性花，雄花和雌花容易分辨。现在生物园里有几株黄瓜正在开花，为你提供必要的器具和药品，请你完成下面的实验方案，以证明黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素。

器具和药品：透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度的生长素溶液。

实验方案：

步骤一：选择一批发育正常、发育状况基本一致的即将开花的黄瓜雌花，为每朵花套上透明纸袋，用回形针将纸袋固定好，然后将这些雌花平均分为3组，分别挂上标有1、2、3的小纸牌。

步骤二：待纸袋中的雌花开放后，打开第一组的纸袋，用毛笔授以黄瓜的花粉，继续套袋观察。

打开第二组的纸袋，在柱头上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿继续套袋观察。第三组作为对照组，只套袋观察，不做其它任何处理。

结果预测：

第一组雌花：长出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第二组雌花：长出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第三组雌花：不结果、花凋谢。

8.信使RNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子tRNA及转运的氨基酸发生的变化是（???）

A．tRNA一定改变，氨基酸一定改变

B．tRNA不一定改变，氨基酸不一定改变

C．tRNA一定改变，氨基酸不一定改变

D．tRNA不一定改变，氨基酸一定改变

9.有关单倍体的下列叙述中，正确的是（???）

A．单倍体是体细胞中含有一个染色体组的个体

B．单倍体是体细胞中含有单数染色体组的个体

C．单倍体是体细胞中含有本物种配子染色体数的个体

D．单倍体是体细胞经过离体组织培养发育成的个体

10.以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是（???）

①AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染

②HIV攻击人体免疫系统，特别是T淋巴细胞

③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱

④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗

⑤正常人和AIDS患者拥抱就可能被感染，

A．②③⑤

B．①④⑤

C．③④⑤

D．①②③

11.下列血浆的化学成分中，能用双缩脲试剂进行鉴定的物质是(?????)

A．血清球蛋白

B．血糖

C．尿素

D．脂肪

12.如图所示的家族中一般不会出现的遗传病??

??

①常染色体显性遗传病?②常染色体隐性遗传病?③X染色体显性遗传病

④X染色体隐性遗传病?⑤细胞质基因控制的遗传病（??）

A．①④

B．②④

C．③⑤

D．①②

13.用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是（???）

A．种植→F2→选不分离者→纯合体

B．种植→秋水仙素处理→纯合体

C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋