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教师职称评审委员会工作制度

#教师职称评审委员会工作制度

##一、目的

为了规范教师职称评审工作，保证评审质量，客观、公正地评价教师的教育教学水平和专业技术能力，促进教师队伍建设和教育事业发展，特制定本工作制度。

##二、适用范围

本制度适用于本校教师职称评审委员会（以下简称“评委会”）开展的各级各类教师职称评审工作。

##三、职责分工

1.**评委会**

-负责制定、修订教师职称评审标准和办法，并报学校批准后实施。

-受理教师职称评审申请，对申报材料进行审核。

-组织评审会议，对申报人员进行综合评价，确定评审结果。

-对评审过程和结果进行公示，处理申诉和举报事宜。

-向学校提交评审工作报告。

2.**评委会办公室**

-设在学校人事部门，负责评委会的日常工作。

-负责接收、整理和初审教师职称评审申报材料。

-负责组织评审会议的相关筹备工作。

-负责评审结果的公示、通知和材料归档等工作。

3.**学科（专业）评议组**

-根据需要设立若干学科（专业）评议组，负责对本学科（专业）申报人员的教学、科研等业绩进行初步评议，并向评委会提出推荐意见。

-学科（专业）评议组组长由评委会指定，成员应具有较高的学术水平和丰富的教学经验，一般不少于5人。

##四、评审标准与程序

###评审标准

1.遵循国家和地方教育部门有关教师职称评审的法律法规、政策文件要求，结合本校实际情况，制定科学合理、具体明确的评审标准。

2.评审标准应涵盖思想政治表现、师德师风、教育教学能力、专业知识水平、科研成果、社会服务等方面，并根据不同职称等级设置相应的权重和具体要求。

###评审程序

1.**申报**：符合条件的教师按照规定时间向评委会办公室提交申报材料，包括个人基本信息、学历学位证书、教师资格证书、专业技术职务任职资格证书、教学科研成果证明材料等。

2.**初审**：评委会办公室对申报材料进行初步审核，检查材料的完整性和真实性，对不符合要求的申报材料及时通知申报人补充或修正。

3.**学科（专业）评议组评议**：学科（专业）评议组对本学科（专业）申报人员的材料进行审阅，通过听课、面试、成果评价等方式，对申报人员的教育教学水平和专业技术能力进行综合评价，提出推荐意见。

4.**评委会评审**：评委会召开评审会议，听取学科（专业）评议组的推荐意见，对申报人员进行全面审议和表决。评审会议须有三分之二以上评委出席方可召开，评审结果须经出席会议评委的三分之二以上同意方为有效。

5.**公示**：评审结果在学校内进行公示，公示期不少于5个工作日。公示期间，接受全校师生的监督，对有异议的评审结果，评委会应及时进行调查核实，并将处理结果予以公布。

6.**审批**：公示无异议后，评委会将评审结果报学校审批。学校根据评委会的评审意见，对评审通过人员进行审批，并颁发相应的职称证书。

##五、评审纪律与监督

1.**评审纪律**

-评委应严格遵守评审工作纪律，保守评审工作秘密，不得泄露评审过程中的讨论情况、投票结果等信息。

-评委应坚持公平、公正、公开的原则，严格按照评审标准和程序进行评审，不得营私舞弊、弄虚作假。

-评委与申报人有亲属关系或其他利害关系的，应主动申请回避。

2.**监督机制**

-学校纪检监察部门对教师职称评审工作进行全程监督，受理有关评审工作的举报和投诉，对违反评审纪律的行为进行严肃查处。

-评委会应建立评审工作档案，对评审过程和结果进行详细记录，以备查阅和监督。

##六、内部评审、法律审核及反馈机制

###内部评审

1.制度初稿完成后，组织校内相关部门（如教务处、科研处、人事处等）以及教师代表进行内部评审。各部门和教师代表应从制度的合理性、可行性、与学校现有管理体系的兼容性等方面进行全面审查，并提出书面意见和建议。

2.评委会办公室负责收集、整理内部评审意见，组织相关人员对制度进行讨论和修改，形成修改稿。

###法律审核

1.将修改后的制度提交学校法律顾问或聘请专业法律机构进行法律审核。法律审核主要关注制度是否符合国家法律法规、政策文件要求，是否存在法律风险和漏洞等问题。

2.根据法律审核意见，对制度进行进一步修改完善，确保制度的合法性和合规性。

###相关部门反馈及多轮修改

1.将经过法律审核的制度再次征求相关部门和教师代表的意见，重点针对法律审核意见的落实情况以及制度在实际操作中的可行性进行反馈。

2.评委会办公室对反馈意见进行梳理分析，组织多轮讨论和修改，不断优化制度内容，确保制度既能满足学校教师职称评审工作的实际需求，又能充