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教师职称评审制度

#教师职称评审制度

##一、目的

为了客观、公正、科学地评价教师的教育教学水平和专业技术能力，调动广大教师的积极性和创造性，加强教师队伍建设，促进学校教育事业的发展，特制定本制度。

##二、适用范围

本制度适用于本校在职教师的职称评审工作。

##三、制定依据

1.**相关法律法规**：《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等。

2.**行业标准**：国家及地方教育行政部门颁布的教师职称评审相关标准和要求。

3.**最佳实践**：参考国内同类优秀学校的教师职称评审经验。

4.**内部资料**：学校的发展规划、师资队伍建设目标、教学科研成果等相关资料。

##四、评审原则

1.**坚持德才兼备，以德为先**：注重教师的师德师风表现，把思想政治素质和职业道德水平放在首位。

2.**注重教育教学能力和业绩**：以教育教学工作为核心，全面考核教师的教学水平、育人效果、教学改革和创新能力。

3.**科学公正，分类评价**：建立科学合理的评价指标体系，根据不同学科、不同岗位特点，进行分类评价，确保评审结果的公正性和客观性。

4.**激励与约束并重**：通过职称评审激励教师不断提高自身素质和业务水平，同时加强对教师履职情况的考核监督。

##五、评审标准

1.**思想政治与师德师风**

-拥护党的教育方针政策，忠诚于教育事业，具有良好的思想政治素质。

-遵守教师职业道德规范，关爱学生，教书育人，为人师表，无违规违纪行为。

2.**教育教学能力**

-具备相应的教育教学理论知识和专业技能，能够熟练运用现代教育技术开展教学工作。

-教学工作量饱满，教学效果良好，学生评价较高。

-积极参与课程建设、教学改革和教学研究，取得一定的教学成果。

3.**教育教学业绩**

-在教育教学工作中取得显著成绩，所教班级学生的学业水平有明显提高。

-指导学生参加学科竞赛、科技创新等活动，取得优异成绩。

-获得校级及以上教学奖励或荣誉称号。

4.**科研能力与业绩**

-具有一定的科研能力，掌握教育科研方法，积极开展教育教学研究。

-在公开刊物上发表一定数量和质量的学术论文或出版学术著作。

-主持或参与校级及以上科研项目，并取得一定的研究成果。

5.**继续教育**

-积极参加继续教育学习，完成规定的继续教育学分。

-不断更新教育教学理念和知识结构，提高自身综合素质。

##六、评审组织与职责

1.**学校职称评审委员会**

-负责制定和修订学校教师职称评审制度。

-组织开展教师职称评审工作，审定评审结果。

-对评审过程中的重大问题进行决策和处理。

2.**学科评审组**

-负责对本学科申报教师的材料进行初审和评价。

-向学校职称评审委员会提出评审意见和建议。

3.**评审工作办公室**

-负责职称评审工作的日常组织和协调工作。

-审核申报教师的材料，确保材料的真实性和完整性。

-整理和汇总评审过程中的相关资料，建立评审档案。

##七、评审程序

1.**个人申报**：符合申报条件的教师，按照要求填写《教师职称评审申报表》，并提交相关证明材料。

2.**资格审查**：评审工作办公室对申报教师的资格条件进行审查，确定符合申报条件的人员名单。

3.**学科组评审**：学科评审组对申报教师的教育教学能力、业绩成果等进行综合评价，提出评审意见。

4.**评委会评审**：学校职称评审委员会对学科评审组的评审意见进行审议，采取无记名投票方式进行表决，确定评审通过人员名单。

5.**公示**：对评审通过人员名单进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示无异议后，报上级主管部门审批。

##八、监督与管理

1.**建立健全监督机制**：学校纪检监察部门对职称评审工作进行全程监督，确保评审工作的公平、公正、公开。

2.**严肃评审纪律**：对在评审过程中弄虚作假、营私舞弊等违规行为，一经查实，取消申报人的评审资格，并按照有关规定严肃处理。

3.**加强评审结果管理**：评审通过人员的职称资格自批准之日起生效，学校按照有关规定兑现相应的待遇。同时，对评审未通过人员进行反馈和指导，帮助其提高自身素质和业务水平。

##九、实施计划

1.**准备阶段（[具体时间区间1]）**

-成立制度制定工作小组，明确小组成员职责。

-开展调研，收集相关法律法规、行业标准、最佳实践和内部资料。

-起草《教师职称评审制度》初稿。

2.**内部评审阶段（[具体时间区间2]）**