少先队骨干竞选演讲稿范文（26篇）.docVIP

少先队骨干竞选演讲稿范文（通用26篇）

演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在日新月异的现代社会中，需要使用演讲稿的场合越来越多，大家知道演讲稿的格式吗？下面是小编整理的少先队骨干竞选演讲稿范文（通用26篇），欢迎大家分享。

少先队骨干竞选演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是xx班的班长xx。当美丽的金秋洒满校园时，我加入少先队已经四年了。当初入队时的誓言常常在我耳边回响：时刻准备着，做社会主义的接班人。这是号角，激荡着我正直诚实、拼搏进取。这是鞭策，激励着我热爱集体、关心同学。这是战鼓，催促我好好学习、天天向上。这是信念，促使我站在这里，竞选少先队大队长。

我的努力源泉来自于老师的培育，同学的信任。这些，使我在锻炼中慢慢成长，在成长中走向成熟。现在的我已成为一名优秀的少先队员和称职的少先队副大队长，并出色地完成了老师交给的各项任务。我的爱好广泛。参加英语演讲比赛，获得了优异成绩。参加学校乐队，成为一名演奏员。代表学校参加区演讲比赛，受到评委好评，演讲稿刊登在大华时报。学习书法，通过了等级考试，书法作品多次在区里获奖并展览。业余时间，学会了弹琴、跳舞、乒乓球。

在第xx届xx市青少年科技创新大赛获“xx市青少年纸飞机竞赛”三等奖。在首届中国小记者《花开的声音》风采展示综艺大赛中荣获国家级三等奖。在全国小记者培训指导中心举办的“奥运北京测试赛观光采访”夏令营中，不仅现场观看奥运北京测试赛、参观奥运比赛场馆而且与世界冠军亲密接触、座谈、合影，目睹冠军们的备战风采，聆听世界冠军的成长经历，在冠军身上学到了拼搏进取的精神。老师给我的评价是多才多艺、做事认真、为人诚实、组织能力强。同学们给我的评价是关心集体、举止大方、乐于助人、学习成绩好。我给自己的评价是：充满自信，喜欢挑战，乐于奉献。所以，我有信心、有能力参加竞选。如果我竞选成功，我一定要发挥“领导核心”作用，让队员们团结在这个核心周围，手拉手、心相连，不让一个同学掉队，让每个同学感到团队精神的力量。

如果我竞选成功，我会通过开展有意义和有趣的活动启迪心灵、陶冶情操。让每一次活动成为一道风景线，闪出亮点，创出新意。让每个队员通过参与活动把自己的聪明才智都发挥出来。让美好善良的心灵都呈现出来。大家都知道，火车跑得快，离不开车头带，如果我竞选成功，我会与大队委员们团结一致、步调统一、平等协商、出谋划策、取长补短，心往一处想，劲往一处使。工作中，想队员之所想，急队员之所急。把帮助、关心、尊敬、友爱做为我们工作的出发点。

如果我竞选成功，在日常管理、检查工作中我会一丝不苟、大胆管理、敢于负责，不搞好人主义，不怕得罪人，让队员们向着我们看齐，发挥表率作用，使队员们在活动和学习中养成良好的习惯，摆脱不良的行为，树立良好的风气，培育优秀的品格，使大队委有凝聚力和向心力，成为队员们真正的家。

如果我竞选成功，在协助领导开展好工作的同时，我还将把队员们的呼声和关心的热点传达上去，总结好的做法，改正不足，接受队员们的监督和批评。如果我竞选成功，我将借着这个平台与队员们协手一道踏上这个大舞台，用热心为同学服务，用真诚做老师助手，用创新来开展工作，把工作干得像鲜花一样灿烂，像掌声一样响亮。

希望在场的老师、同学们相信我、支持我，给我一个机会，我会还大家一连串的惊喜！

谢谢大家！

少先队骨干竞选演讲稿2

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我叫夏明，是来自五年六班的班长，今天我竞选的职务是少先队的大队长。

我是一个开朗的明朗女孩，爱好也非常广泛，喜欢看书，跳舞，唱歌，画画等等。我的作文还曾经获得过征文大赛的一等奖。

因为我不断努力进步的学习，我的成绩一直在班上始终名列前茅，连续多年被评为“三好学生”，老师交给我的任务总能努力地完成，是老师们的得力好助手。

今天，我带着老师和同学们的信任与期望，来参加这一届的大队干部竞选，感到十分地荣幸。作为当代小学生，我觉得只有不断地挑战自我，才能经受磨练，得到更大的进步和提高。

如果我竞选成功：我一定会以更大的热情努力学习，无论是生活上还是学习上，都会更加严格要求自己，做同学们身边的好榜样，以身作则，尽心尽力协助辅导员老师做好少先队工作。如果一旦竞选失败，我也不会灰心，因为“不经历风雨，怎能见彩虹”?朝着更高、更远的目标，我会继续迈进!

少先队员代表们，请你们相信我，支持我，我是夏明，别忘了投给我宝贵而神圣的一票!谢谢大家!

少先队骨干竞选演讲稿3

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

我叫万慧煜，来自五·三中队，我竞选的职务是少先队副大队长。很荣幸能参加本次大队干部的竞选，因此我首先要感谢学校为我们提供了一个积极参与，展示自我的机会，同时也要感谢所有给我鼓励和帮助的老师和同学们。

我是一个爱好广泛、活泼开朗的阳光女孩儿。我喜爱读书、画