3.2.3 种子萌发需要适宜的条件 课件（共42张PPT）济南版七年级下册.pptxVIP

第三单元;第二章

开花结果是被子植物的显著特征;第三节;花经过传粉和受精后形成果实;20世纪50年代，我国科技工作者在辽宁大连普兰店发掘出一些古莲子。经测定，这些古莲子距今已有大约1000年了。他们对古莲子光滑坚硬的外壳进行扎孔、浸水处理，待其变软后剥壳、播种，最终使一些古莲子生根发芽，并开出了粉红色的荷花，创造了让古莲子发芽、生长、开花的奇迹。

;学习导引

1.一粒种子包含哪些结构?

2.种子的萌发需要什么条件?

3.随着贮藏时间的延长，种子的发芽率会发生怎样的变化?

关键术语种子种皮胚胚乳单子叶植物双子叶植物;种子包括种皮和胚等结构;分组实验观察种子的结构;方法步骤

1.分别将菜豆种子、玉米种子放在清水中泡24h。

2.捏一捏经浸泡和未经浸泡的菜豆种子，感受其硬度差异。

3.剥去菜豆种子的种皮，观察其内部结构;4.用解剖刀纵切玉米种子，观察其内部结构

5.在玉米种子的纵剖面上滴加碘液，用清水冲洗后观察其颜色变化。;问题

1.经水浸泡后的菜豆种子发生了什么变化?这有什么意义?

经水浸泡后的菜豆种子,种皮变软,有利于胚根突破种皮;种子吸水膨胀,种子中的营养物质转化成能够溶于水的物质，供胚各部分发育利用。;2.把碘液滴在玉米种子的纵剖面上，其颜色发生了什么变化?这说明了什么问题?

胚乳变蓝。淀粉遇碘变蓝,说明胚乳中含有丰富的淀粉。

3.列表比较菜豆种子和玉米种子结构的异同。;;大豆、花生、西瓜;?玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，很难分离

因此一粒玉米就是一个果实。

?;无论双子叶植物还是单子叶植物

种子的结构都包括种皮和胚。;种子在适宜的条件下萌发;探究活动探究种子萌发需要的条件;提出问题;2.选择材料器具:大豆等植物的种子;广口瓶，纱布或吸水纸;凉开水等。

3.确定种子发芽的观测指标，设计种子萌发情况记录表。;;3.将三只广口瓶置于温暖的地方。

4.观察并记录种子生根、发芽的情况。;表达交流

1.B瓶与A瓶作为一组对照实验，实验结果说明了什么问题?

B瓶和A瓶作为一组对照实验,实验结果说明种子需要在适量的水的环境下萌发。;2.B瓶与C瓶作为一组对照实验，根据实验结果能得出什??结论?

B瓶和C瓶作为一组对照实验,说明种子萌发需要充足的空气。;3.某林场将部分枫香种子分别置于常温(25°C)和低温(4°C)条件下贮藏，730天后，在适宜条件下测定两组种子的发芽率，结果分别为51.33%和71.33%。尝试分析两组种子发芽率不同的原因。

;种子萌发需要哪些条件？;种子萌发的过程;阅读聚焦;相关链接种子的发芽率

种子的发芽率是指在最适宜的环境条件下，正常发芽的种子数与供试种子数的比例，通常以百分比表示。

计算公式为:

发芽率=(正常发芽种子数/供试种子数)×100%。

发芽率是检测种子质量的重要指标之一，农业生产上常常依据种子的发芽率计算播种量。;幼苗在长出第一片绿叶之前;在农业生产中;1.大棚种植蔬菜，在播种之前，人们需要进行充分的准备，以利于培育幼苗。判断下列叙述是否正确。

(1)播种前筛选出籽粒饱满的种子，并用温水浸泡，使之吸水膨胀。（）

(2)播种前对大棚的土壤进行翻耕，增加土壤的透气性。（）

;(3)播种时向土壤中增施肥料，为种子的萌发直接提供营养物质。（）

2.加工稻谷时，将稻谷脱去颖壳可得到糙米，再经碾磨、抛光等可得到留胚米和精米。留胚米的米胚保留率在80%以上，而精米主要保留了胚乳部分，如下图所示。;(1)水稻种子中贮存营养物质的主要结构是（）

A.种皮B.胚C.胚乳D.子叶

;(2)农业生产上，人们先用稻谷培育水稻秧苗，再将秧苗移栽到水田中。如果将糙米和精米分别播种到土壤中，并提供适宜的条件，可能萌发的是______________________，解释原因。;3.在探究大豆种子萌发的外界条件实验中，设置了4组实验，分别进行如下处理。;(1)本实验中有几组对照?变量分别是什么?

(2)写出每个瓶内预期的实验结果，并陈述理由。

;设计记录表，应包含环境条件和豌豆的生长发育情况(株高、叶片数量、叶片大小、开花结果的时间和数量等)。

根据拟订的栽培方案，调控光服、温度、水肥，随时做好记录。

;种子萌发需要适宜的条件