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教学质量管理实施制度

#教学质量管理实施制度

##一、目的

为加强学校教学质量管理，规范教学过程，提高教学水平和人才培养质量，保障学校教学工作的顺利开展，特制定本制度。

##二、适用范围

本制度适用于学校全体教师、教学管理人员以及与教学活动相关的各个部门和环节。

##三、制定依据

1.**相关法律法规**：《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国高等教育法》等。

2.**行业标准**：教育部及相关教育主管部门颁布的各类教学质量标准和规范。

3.**最佳实践**：借鉴国内外同类院校在教学质量管理方面的成功经验和有效做法。

4.**内部资料**：学校历年教学工作总结、评估报告、师生反馈意见等。

##四、具体内容

###教学质量目标管理

1.学校应根据自身发展定位和人才培养目标，制定明确、可衡量的教学质量总体目标，并将其分解到各教学单位和专业。

2.各教学单位应结合本单位实际情况，制定具体的教学质量年度目标和工作计划，确保教学质量目标的有效落实。

###教学过程质量管理

1.**教学计划管理**

-各专业应制定科学合理的人才培养方案，明确培养目标、培养规格、课程体系、教学进程安排等内容。人才培养方案需经校内外专家论证，并报学校审批后实施。

-每学期开学前，各教学单位应按照人才培养方案和教学任务安排，制定详细的教学执行计划，明确课程教学的基本要求、教学方法、考核方式等。

2.**教学备课管理**

-教师应认真备课，撰写详细的教案或教学设计。教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法与手段、教学过程、教学反思等内容。

-教研室应定期组织集体备课活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高备课质量。

3.**课堂教学管理**

-教师应严格遵守教学纪律，按时上下课，不得迟到、早退、旷课。教学过程中应注重教学方法的多样性和灵活性，激发学生的学习兴趣和主动性。

-学校应建立健全课堂教学质量监控机制，通过领导听课、同行听课、学生评教等方式，及时了解课堂教学情况，发现问题并及时整改。

4.**实践教学管理**

-实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节。学校应加强实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）等实践教学环节的管理，制定相应的实践教学大纲和教学规范。

-各教学单位应加强与实习基地的合作，建立稳定的实习基地，为学生提供良好的实践教学条件。

5.**教学考核管理**

-课程考核应根据课程性质和教学要求，采用多样化的考核方式，如考试、考查、作业、实验报告、课程论文等。

-教师应严格按照教学大纲和考核要求命题，确保考核内容的科学性和合理性。考试结束后，应认真批改试卷，及时评定成绩，并进行成绩分析和总结。

###教学质量监控与评估

1.**建立教学质量监控体系**

-学校成立教学质量监控与评估中心，负责统筹协调全校教学质量监控与评估工作。各教学单位应设立教学质量监控小组，负责本单位教学质量监控工作的具体实施。

-建立健全教学质量监控的各项规章制度，明确监控的内容、方法、程序和反馈机制，确保教学质量监控工作的规范化和常态化。

2.**开展教学质量评估**

-定期开展专业评估、课程评估、教师教学质量评估等工作，全面了解教学质量状况。评估结果应作为教学单位和教师绩效考核、职称评定、岗位聘任等的重要依据。

-积极开展毕业生跟踪调查和社会用人单位评价，了解毕业生的就业情况和社会对学校人才培养质量的反馈意见，为教学改革和人才培养方案的修订提供参考。

###教学质量保障与改进

1.**教学质量保障措施**

-加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。学校应制定教师培训计划，鼓励教师参加国内外学术交流和教学研究活动。

-加大教学投入，改善教学条件。学校应合理安排教学经费，用于实验室建设、教材建设、教学资源开发等方面。

-加强教学管理制度建设，完善教学管理流程，提高教学管理效率和水平。

2.**教学质量改进机制**

-建立教学质量反馈机制，及时收集师生对教学工作的意见和建议。教学质量监控与评估中心应定期对教学质量监控与评估结果进行分析总结，针对存在的问题提出改进措施和建议，并及时反馈给相关教学单位和部门。

-各教学单位和部门应根据反馈意见，制定具体的整改方案，并认真组织实施。学校应加强对整改情况的跟踪检查，确保教学质量得到持续改进。

##五、制度评审与完善

1.**内部评审**

-制度初稿完成后，由教学质量监控与评估中心组织校内专家、教学管理人员、教师代表等进行内部评审。评审内容包括制度的合理