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电子活页（思政小故事）

以德育人助力学生全面发展

——移动端APPUI设计与交互基础教程——

说明

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材等相关要求，编者从“思政小故事”“美育沁人心”“AIGC赋能设计”三个角度，采用电子活页的形式为广大师生提供了一种拓展学习的途径参考。

“思政小故事”：注重体现职业精神、劳动精神、工匠精神，进一步强化育人功能；

“美育沁人心”：洞察美育对专业人才技能拓展的重要性，提升审美能力；

“AIGC赋能设计”：结合人工智能发展前沿，与时俱进的引入人工智能技术，赋能专业设计发展。

目录

TOC\o1-3\h\u30484第1章思政小故事 3

24540故事题目：2025春运00后乘务组的首个春运 3

21436内涵反思：职业能力、责任与担当 3

2408第2章思政小故事 6

8364故事题目：大国重器的精密操控者——汪泽 6

11638内涵反思：爱岗敬业、精益求精、工匠精神 6

23809第3章思政小故事 9

9110故事题目：探究先秦文化求证历史真相——晁福林 9

2921内涵反思：立德树人、文化自信、恪守初心 9

12205第4章思政小故事 12

17496故事题目：“学霸”90后女航天员不是“书呆子”——王浩泽 12

991内涵反思：自强不息、开拓创新、不懈追求 12

1760第5章思政小故事 16

19084故事题目：因热爱而执着，“汽车医生”炼成记——梁启征 16

9516内涵反思：爱岗敬业、勤勉尽责、勇于探索 16

16726第6章思政小故事 19

20973故事题目：将5G信号送上珠峰峰顶——拉平 19

30035内涵反思：艰苦奋斗、敬业奉献 19

15947第7章思政小故事 21

29144故事题目：“把群众利益维护好，是我的职责所在”——王亚坤 21

29699内涵反思：服务为民、勇于担当、恪守初心 21

第1章思政小故事

故事题目：2025春运00后乘务组的首个春运

内涵反思：职业能力、责任与担当

文章来源：中国青年报

故事内容：

每次在车门口立岗时，孙颖经常会听到旅客的惊叹：“这小车长，真年轻！”听到这句话，孙颖总会下意识地挺直身板，摸摸佩戴的“列车长”臂章，暗暗给自己打气：“别看我年纪小，咱事儿上见。”

今年是2000年出生的孙颖第一次以列车长的身份投入春运，她带领的5人乘务组成员平均年龄仅23岁，最小的两名乘务员出生于2003年。

与这些姑娘的年龄形成反差的，是并不轻松的乘务工作。她们负责作业的是往返于“泉城”济南至“山城”重庆的G311/2次列车，横跨鲁、豫、鄂、渝4省份，往返运行里程近3000公里、运行时间14小时。这一来自济南客运段的00后乘务组，也由此被称为“小鬼当家”。

G311次列车属于长途列车，旅客客流量大，定员556人，几乎每站旅客都满满当当。聊城西站务工客流量大、濮阳东站短途旅客多、郑州东站中转人数多……谈起这趟车的特点，孙颖了如指掌。

“我的习惯是每站开车后巡视一圈车厢，看有没有需要帮助解决的事情，巡视回来顺手调整一下行李架的箱包和大件行李仓的行李，再看一下洗手间有没有水渍和异味。”让孙颖操心的还有车厢内的空调温度——早晨离开济南时车外温度还是零下，中午到重庆时车外温度已达十几摄氏度，“这些都是要考虑到的”。

每次值乘，孙颖会时刻关注全车旅客的动态，根据手持终端机上的提示，与每名重点旅客进行面谈交流，获知乘车困难、掌握需求。同时，她也不忘对全车385处公共区域卫生质量和162个旅客服务设施进行质量状态检查。

最初任列车长时，孙颖不免心慌：带着一群刚工作不久的年轻同事值乘，到底能不能经得住这份考验？但很快，她就进入了状态——经验不足，学习来补。每趟车出务前，她都会挑选列车临时停车、突然停电等案例，带着班组的姑娘们学习，然后利用折返等时间组织模拟演练，并将自己的处置方法和心得记录下来，向老车长和业务科室的同事请教。

“论经验，我确实和老车长差距不小，但我们年轻，学习能力强，把别人的经验学到手里、记在心里，没有解决不了的问题。”孙颖说。

今年刚刚走上工作岗位的殷绎茹是2003年生人，她直言，乘务工作与课本上学习的内