公务员考试阅读理解38.pdfVIP

1.根据文段“一段听起来并不标准的北京话引来了网友们的争议”

以及后文“难以找到会说老北京话的年轻人”的原因表述，可知“乡

音苑”遭遇的尴尬是“北京话不标准，不是老北京话”，对应A项。

B项“网友质疑”并非尴尬本身，而是引发的后果，排除；C项为

遭遇尴尬的原因，而非尴尬本身，排除；D项无中生有，排除。

故正确答案为A。

2.文段通过四个并列结构论述同一个人在不同的交通工具上会

产生不一样的结果，故可知文段启示为同一个人处于不同的平

台，结果是不一样的，对应D项。

A项，仅为文段表面的意思，而非深层次的启示，排除；

B项“良好的环境”“成功”与C项“大力发展现代交通工具”均为无

中生有的表述，排除。

故正确答案为D。

【文段出处】《人生微语》

3.文段开头提出“对生命价值的认同度越高，社会对灾难的敏感

度就会越高”这一情况，后面提到媒体在面对芦山地震时第一时

间赶赴灾区，对灾情进行及时关注和报道，让人们更好地了解灾

情。尾句得出结论“不能因为事后看起来灾情不如汶川地震那么

严重，就认为舆论反应过度了”，可知作者强调的是媒体对于芦

山地震的反应没有过度，对应D项。

A项，偏离中心，文段谈论的是媒体对芦山地震的反应是否过度

的话题，排除；

B项，“因媒体的积极跟进而透明”为尾句之前的内容，非重点，

排除；

C项，“职业敏感”文段没有提及，首句提到的是“社会对灾难的敏

感度”而非“职业敏感”，无中生有，排除。

故正确答案为D。

【文段出处】《抗击地震，舆论“反应过度”了吗》

4.结合文段，政府职能的转变关键在于处理好与市场和社会的关

系，而在厘清与市场和社会关系时，政府可采取“购买服务”的措

施。由此可推断，购买服务是政府职能转变的重要方式。因此，

结合选项应该选择D。A项，文段论述的是政府与市场和社会的

关系，没有论述市场和社会的差异，排除；B项，文段并未提及

简政放权有助于监督违法行为，排除；保障民生是处理好政府与

社会和市场的关系，C项没有提到政府，排除。

故正确答案为D。

5.本题属于中心理解题。文段首先指出生物多样性的重要作用；

第二句通过“但是”进行转折，指出人类活动对生物多样性的影

响，是文段的中心句；最后列举了一些数字来证明人类活动对生

物多样性的影响。所以文段的中心句是第二句。结合选项，C项

是文段中心句的同义转换，当选。

A项，未体现出人类的影响，概括不全面，故排除；

B项，表述的是转折之前的内容，非文段重点，故排除；

D项，文段只说明人类活动对生物多样性、对生态系统的影响，

未涉及解决问题的对策，无法从文中得出，故排除。

故正确答案为C。

【文段出处】《生物多样性：地球的生命之网》

6.文段首先引出一种无声无息的猎杀，指出其负面效应很大，然

后通过程度词“更大”强调一般的候鸟猎杀是被我们所警惕和谴

责的，但另一种“猎杀”是看不见、静悄悄的，我们可能已在无知

无觉中参与其中了，故文段重在强调这种无声无息的“候鸟猎

杀”，对应D项。

A、C两项，没有提到“候鸟猎杀”，脱离文段核心，且表述片面，

均排除；

B项，表述过于绝对，排除。

故正确答案为D。

【文段出处】《警惕另一场无声无息的“候鸟猎杀”》

7.文段以亲子节目做引入，得出结论“孩子依然延续着没有父亲

陪伴的故事”。再以“事实上”强调不少现代家庭，养育孩子的职责

落在上一代老人身上，进一步说明孩子缺少父母的陪伴。由此可

知，B项“亲子教育的主体缺位”为孩子没有父母陪伴的同义替换，

当选。

A项：为强迷惑项，文段强调的是孩子无父母陪伴，而非亲情教

育的缺席，排除；

C项：偏离重点，亲子节目仅做引入话题之用，非文段重点，排

除；

D项：概念偷换，将“缺少陪伴”偷换为“缺少交流”，排除。

故正确答案为B。

8.根据文段可知，婚礼请柬即“红色炸弹”是需给予新婚的人礼金

的一个信号，“拆弹红条”可化解这一问题，故A、B、C三项表述

正确。

D项，“投桃报李”指友好往来或互相赠送东西，与文段意思不符，

表述错误，当选。

此题为选非题，故正确答案为D。

【文段出处】《拆弹红条》

9.文段先指出语言的分布反映权力的分配，随后举出一些帝国促

进其他民族使用它们语言的例子解释说明。紧接着又提出权力分

配会产生语言使用的变化的观点，后文具体解释说明，前后两部

分都在强调语言与权力之间的关系，故文段为并列结构，需全面

概况、提取共性，对应B项。

A、D两项，表达的是本土、殖民统治，为后文的解释说明部分，

非重点，均排除；

C项，文段指出语言在世界上的分布反映了世界权力的