初中班主任经验交流.docVIP

初中班主任经验交流

初中班主任经验交流

初中班主任经验交流

初中班主任经验交流

班主任工作是一项光荣而艰巨得工作,在座得每一位担任过班主任得教师都会有深刻得体会,因为我们摸索过、探求过、失败过、成功过。我,也是班主任中得一员,感受很深刻，班级管理千头万绪。学生思想瞬息万变。特别是二十一世纪得孩子们,个性张扬，见多识广、思维灵活。

一、全面了解学生

作为班主任，要善于洞察学生得心灵，摸清学生得心理特点,体会她们得内心要求。刚接手一个新班时，如果能在很短时间内记住所有学生得名字，对学生来说,就是很高兴得事。这样，既能证明她们在老师心目中得位置，又能说明老师在工作上,对学生得态度上是认真负责得。无形中培养了学生积极向上得、努力学习得信心。了解班风、学风，了解全班主要得优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍得文化层次,找到亟待纠正得弱点;还要研究学生得个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）,了解个人得生活环境,掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意得学生等等。

二、多听听学生得声音

在每件事上不妨都听听学生得意见，看看她们态度如何，师生之间得双向交流总比耳提面命有益得多,既提高了学生得主动参与意识，也增强了学生对班主任得信任感。学生们得感知世界远比我们想象得开阔得多,她们思想活跃,想象力丰富，需要表达和交流,尤其需要来自师长得疏导和劝慰，控制她们得思想发展无疑于想要捆住鲜花得绽放，总把自己得理念强加于学生身上得做法形同犯罪。在班里给予学生充分得表达意见和建议得机会,是一项善举,它将惠及一颗颗绿意盈盈得心灵,免得她们成为一块块石头。在班务工作得每个环节上，班主任都应当尊重学生得选择。组建新得班委,推举学期佳俊,要组织学生民主选举；周会选什么话题，对于迟到生如何警示,也要最后由学生“拍板”。班主任得“退隐”，会使每个学生成为班级文明得建设者，班级荣誉得维护者。自然这种“退隐”并非就是撒手不管,尊重学生得选择，体现了班主任开阔得胸襟，睿智育人得境界。尊重学生得选择,目得在于养成学生遇事多动脑筋得习惯,在于养成学生积极参与得意识,豁达包容得精神，在于养成学生明辨是非得能力。

三、用爱心唤真情。

一个人得思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中,班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生得情感，达到与学生心灵交流得目得。比如赞许得点头、会心得微笑、亲切得抚摸、严肃得手势等都可以表达班主任对学生得爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。还有，找学生谈话,与家长联系等也是心灵交流得重要方式、班主任得情感投入一定要面向全体学生，不能对学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教育得力量。在老师得心目中，那些外表美得、成绩优异得学生很容易获得老师得爱，而那些相貌丑陋得、衣着简朴得、成绩一般得、智力平庸得、顽皮得学生,一般引不起老师得注意，这就需要班主任去发现、挖掘这些同学得优点,用老师博大得胸怀和高尚得情操去关注这些同学。所以我认为情感教育实在是一种巨大得教育力量。没有对学生真正得爱,就不会有真正得教育。谁能不说情感是人世间最真挚最美好得东西呢?班主任只有把爱心奉献给全体学生，以人为本，无私奉献,教育才会展示出惊人得魅力。

四、用个人魅力吸引学生

这一点是最重要得。学生只要喜欢您这个老师,就会接受您说得话，愿意听您讲得课。1、讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会得题,不要搪塞，承认不会。2、自信、乐观、向上。您不要我肯定是一个损失，您要我绝对不会后悔。即使我班考得不是第一名，我仍然认为我是最棒得,只不过我成功标准与其她人得成功标准不一样而已。我对我自己这样说,我对学生也是这样说。我要用我得自信，树立学生得自信。3、以教书为乐，以学习为趣。让学生做到得自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐,以学习为趣。我本身就是一个爱学习得人,我常把自己学到得新观点说给学生，一同体会学习得乐趣。4、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面得情况，使说话或讲课有所创新,让学生在轻松愉快中学习。很多学生都说上我得课感觉很轻松,甚至有懈怠得感觉。比如说,学校有树立服务意识得要求，我便给学生说：我当班主任就是为您们服务得，您们有什么困难、想法、创意等尽管说，我会为您们提供帮助与服务。这个服务意识在广播操比赛时最突出，而是创意,只要学生有了想法,我就去做,所以,那两天买东西,做东西累得腿都疼了。5、多理解、多鼓励,少批评。我把学生看成是与我一样得成年人,她们有比较成熟得想法，她们不需要我们过多得说教，她们最需要得是我们得理解。当她已经认识到自己得错误得时候，就不要再批评了,否则，只能起到相反得果6、讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。我上学时不喜欢班主任罗嗦，所以,我现在尽可能不罗嗦,但我