7.整理我们的天气日历 课件(共19张PPT+视频).pptxVIP

7.整理我们的天气日历教科版小学科学三年级上册第3单元天气

聚焦：展示我们的天气日历

探索：整理我们的天气日历思考：可以从哪些方面对天气信息进行整理和分析呢？气温风云量降水量整理天气日历

1.分析云的情况统计哪种天气状况最常见？哪种天气状况最少见？天气状况与温度是否有关？（注意：记录天气情况时，多云、晴转多云记录为多云；多云转阴，晴转阴、阴记录为阴天；下雨、下雪等为其他。）探索：整理和分析云的情况统计×月×日—×月×日各种天气状况晴天天阴天天多云天其他天最常见的天气（√）晴天□阴天□多云□其他□

2.分析风向和风速信息刮风的有几天？不刮风的有几天？这段时间主要刮什么风向？哪一天的风速最大？探索：整理和分析风的统计×月×日—×月×日刮风的天数不刮风的天数风最大那天的风速和风向

3.分析气温的变化找出这一段时间以来的最低和最高气温，说说气温怎么变化的？我们能从气温柱状图中发现气温变化的规律吗？探索：整理和分析最高温30℃最低温20℃例：

探索：整理和分析气温的统计（）年（）日-（）年（）日最低气温最高气温这个月气温的变化规律日期：温度：日期：温度：

4.分析降雨量柱状图降雨的有几天？不降雨的有几天？哪一天的降雨量最大？有连续多日降雨或不降雨的天气吗？探索：整理和分析例：最大降水量50毫米连续降雨

探索：整理和分析降雨量的统计（）年（）日-（）年（）日降雨的天数不降雨的天数最大降雨量降雨量：时间：

研讨一：经过统计和分析，我们怎样描述这段时间的天气变化？例：在这一段时间,雨天的天气多，有一半以上的时间在下雨，最大的降雨量为50mm;温度大致在25℃，最高温为30℃，最低20℃，风速多为微风。研讨一

描述一段时间的天气变化,要从多方面综合进行描述。如气温、云量、风和降雨量等天气现象变化情况都要描述。小结研讨一

天气和气候的区别研讨二气候是一个地方长期的天气平均状况。天气是一个地方短时段内的天气状态。倾盆大雨烈日当空常年干旱四季如春

如：下雨天出门带雨伞，温度变化要增减衣物，雨水不足时种植庄稼要浇水，天气晴朗时可以晾晒水稻、船航行时要考虑风向和风速等等。想一想：天气情况如何影响人们的生活和生产呢？研讨二

天气情况与人们的生产生活息息相关。小结研讨二

拓展延伸：天气的变化、气候与人类的生产生活密切相关二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二十四节气

拓展延伸：天气的变化、气候与人类的生产生活密切相关说一说：二十四节气是如何指导农业生产的呢？

1.天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律，知道天气的变化给我们带来的影响。2.气候和天气的概念不同，气候是一个地方长期的天气平均状况；认识了二十四节气。课堂总结拓展

练习一、填一填1.天气日历包括（）、（）、（）、（）等方面的天气信息。二、判一判1.记录天气日历时可以每隔一天记录。（）三、选一选1.下列属于描述气候现象的词语是（）。A.终年炎热B.乌云密布C.大雨倾盆D.狂风大作云量气温降水量风×A

练习2.班级要组织爬山活动，根据以下的天气预报情况，你建议班级哪一天外出游玩比较合适（）。A.8月2日B.8月3日C.8月4日D.8月5日3.右下图是小明统计的一周的天气信息，根据下图的信息，以下对这周的天气总体情况说法错误的是（）。A.这周的风力都是微风。B.本周的气温还不适合穿短袖。C.降雨时气温会降低。D.这周天气以雨天为主。BD