九年级历史下册第三单元第12课苏东的艰难探索(00002)省公开课一等奖新课获奖课件.pptx

第12课苏东艰难探索;【内容标准】;一、教学目标;过程与方法

1.阅读课文，掌握赫鲁晓夫改革背景和内容。

2.结合书本第75页材料阅读，思索赫鲁晓夫经济改革为何要从农业开始。

3.经过讨论，评价赫鲁晓夫政治改革。

4.经过学习东欧社会主义国家改革内容，掌握改革类内容学习方法。

;情感态度与价值观

伴随社会发展，社会主义国家进行改革是必需、必要。依据国际国内形势改变，及时调整政治经济政策、实施改革，是促进国家发展必定道路。

经过分析赫鲁晓夫改革存在问题和匈牙利取得一定成功经验，了解改革要高度重视改进人民生活水平，要充分发扬社会主义民主，要科学论证，稳步前进。

;二、教材分析

20世纪50年代，赫鲁晓夫上台后举起改革大旗。改革包括政治、经济领域，取得了一定成效，但未能从根本上打破斯大林模式。与此同时，匈牙利等东欧国家进行改革也取得了一定成效，但最终都陷入困境。教材分为两个子目：第一子目“赫鲁晓夫小修小补”介绍了改革背景、主要办法和评价；第二子目“东欧消费者天堂”介绍了匈牙利社会主义改革。

教学重点

了解赫鲁晓夫改革、匈牙利改革，并尝试对它们进行客观评价，主动思索它们经验和教训；明白实施改革是促进国家发展必定道路，改革必须实事求是、持之以恒。

教学难点

能否对苏东社会主义国家改革做出比较客观评价；能否定识到改革陷入困境不是不需要改革，而是未能实事求是、持之以恒。;三、学情分析

本课学习内容理论性较强，趣味性不足。因为学生已经学习

过关于中国社会主义改革内容，具备一定理论基础。所以可

采取问题讨论法和对比教学法，利用已经有知识，充分激发学生

表现欲，挖掘、开发他们思维能力。

;一、赫鲁晓夫小修小补

1.阅读课文，掌握赫鲁晓夫改革背景和内容。

2.结合书本75页材料阅读，思索赫鲁晓夫经济改革为何要从农业开始。

3.经过讨论，评价赫鲁晓夫政治改革。

;1953年，斯大林逝世，赫鲁晓夫等国家领导人为其守灵。;为何要改革（改革原因）;赫鲁晓夫改革（“???修小补”）;因为当初农业生产水平不能满

足人民对于食品、工业对于原料日益

增加需要，妨碍了国民经济发展。;农业改革;你怎样对待赫鲁晓夫经济改革？;政治改革;我们应怎样客观对待

赫鲁晓夫政治改革？

（提醒：请从进步意义和消极

影响两方面分析）;砸毁斯大林铜像;对赫鲁晓夫政治改革评价;1.经过地图，了解东欧地理位置和主要社会主义国家。

2.经过思索题，掌握卡达尔改革取得成效以及中国改革能够从中吸收经验教训。;识图：请在下列图中指出二战后欧亚社会主义国家地理方位;欧亚一系列社会主义国家诞生;改革类历史事件学习方法提醒：;为何改革?(背景);;怎样改革？(办法);试一试：