【北京】《习作：写日记》名师教案.docxVIP

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《习作：写日记》名师教案

课程基本信息

课题

习作：写日记

教学目标

教学目标：

1.了解什么是日记，能借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处、日记可写的内容以及基本格式。

2.激发学生表达的欲望，写自己想说的话。

3.建立观察身边的人、事、物的意识，逐步养成勤观察、善思考、乐动笔的好习惯，感受写日记的快乐和收获，产生坚持写日记的信心。

教学重点：

1.了解什么是日记，能借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处、日记可写的内容以及基本格式。

2.激发学生表达的欲望，写自己想说的话。

教学难点：

建立观察身边的人、事、物的意识，逐步养成勤观察、善思考、乐动笔的好习惯，感受写日记的快乐和收获，产生坚持写日记的信心。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

2分钟

一、谈话导入

1.谈话导入，猜猜图片中的同学在做什么。

2.引出新课。

7分钟

二、了解什么是日记以及日记可写的内容

1.日记的内容

明白日记可以写不同地点发生的事情，可以写自己、别人的经历，也可以写自己的感受。

2.“郭老师日记”

明白写日记要写真实的事情，说真实的话。

【设计意图】帮助学生拓展选材思路，发现生活中的可选素材，激发学生写日记的兴趣。

2分钟

三、写日记的好处

【设计意图】明确写日记的好处，鼓励学生写日记。

3分钟

四、如何写日记

1.关注格式

日期、星期、天气的位置及间隔

2.关注内容

写真实的经历，发生了什么，自己做了什么，感受是怎样的。

3.小试身手：写一篇日记。

分享并评价。

【设计意图】借助例文，让学生了解写日记的格式和内容。

50秒

五、小结

归纳所学内容。

10秒

六、布置作业

继续完成你的日记。