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《写日记》公开课教案

教学目标：?

1.初步养成写日记的习惯。?

2.懂得日记的内容和格式。?

3.初步学会按照日记的格式写一则日记，语句要通顺，意思要连贯。?

教学重点：?

按照日记的格式写一则日记，语句要通顺，意思要连贯。?

教学难点：?

写一则日记，能表达自己的真情实感。??

【导入】欣赏绘本，初步感知日记?

师:今天,老师给大家带来了一本绘本——《蚯蚓的日记》，师生共同阅读内容。?

师小结:读了小蚯蚓的日记，我们知道，日记就是记录生活中点点滴滴有趣的事情。等我们将来长大，读读自己小时候的日记，仿佛就回到了童年，有意思啊！??

【初学内容】初步了解日记格式和内容?

1.什么是日记?

从字面上理解，日记是指用来记录内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。?

2.出示课本范文，同桌讨论交流：写日记有什么好处？日记里可以写些什么？日记的格式是怎样的？?

好处：记录生活，提高写作能力等。内容：看见的、听见的、做过的、想到的等。?

格式：年月日、星期、天气?

3.老师编写了一首儿歌，师生共同读儿歌：写日记，并不难，日记格式很简单。开头写清年月日，星期、天气排后边。日记内容很丰富，所闻、所感和所见。??

【深入学习】尝试写日记，教师及时点评?

1.赏析范文，了解日记格式和内容?

课件出示两篇日记，指导学生了解日记格式和内容。?

及时点评：两则日记格式正确，事情的经过描写完整、具体，语句通顺，符合日记的要求。?

2.提出日记的要求：写的内容要完整，写的事情要有意义，语句通顺，用词恰当。?

（1）小练习：出示几个事例，让同学选出有意义的事。?

（2）是写一篇好的日记还需要丰富的词汇，优美的语言,我们的日记才会更加出彩。(出示好词好句)?

3.小组讨论，你想写什么日记？?

（1）师:看了那么多的好词佳句,大家都跃跃欲试了吧!自己静静地想一想,你想写什么?可以把自己想写的事情简单理一理,等会儿我们来交流。?

（2）学生讨论。?

（3）学生汇报交流。?

4.学生开始写日记?教师指导学生写日记。?

两位学生展示自己作品，教师及时点评。??

【课堂总结】?

俗话说：“日记日记，天天要记。一天不记，不成日记。”坚持写日记，是一项非常有意义的事情。坚持写下去，你一定会大有收获！??

【作业布置】?

把今天的收获写成日记！

【板书设计】

写日记

内容看听做梦

格式年月日星期天气