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一、引言
1.1研究背景与意义
在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。对于高中学生而言，英语不仅是高考的重要科目，更是未来升学、就业以及参与国际交流的必备工具。然而，当前农村高中英语教学面临着诸多困境，亟待解决。
农村高中英语教学资源匮乏是一个突出问题。相较于城市高中，农村学校在教学设备、图书资料、网络资源等方面存在明显差距。许多农村高中的教室缺乏多媒体教学设备，仅依靠传统的黑板和粉笔进行教学，难以展示生动的英语教学素材，如英语电影片段、英文歌曲等，这在一定程度上限制了学生的学习兴趣和学习效果。此外，农村学校的英语图书资料有限，学生难以获取丰富的课外阅读材
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