2025年教育随笔：综合学习基于学科教学的研究.docx

综合学习：基于学科教学的研究

2022年版义务教育课程方案（以下简称“2022年版课程方案”）提出“推进综合学习”，对学科教学提出了新要求。其实，2001年实施新课程改革以来，就曾提出“综合性学习”“综合实践活动”“主题学习”“STEM学习”，提倡基于学科的课程综合化教学改革。而在具体教学过程中，许多一线教师对于在学科教学中开展综合学习感到无从抓起，如何找准综合学习的生长点更是力不从心。学科教学以“主题（题材）”为核心，综合学习则以解决真实情境中的“问题（课题）”为核心。两者基于不同逻辑，要实现二者的有机融合，就必须清晰认识综合学习的价值意蕴与鲜明特点，充分挖掘基于学科教学开展综合学习的生长点