小学五年级人教版下册语文文言文阅读理解专项易考题.doc

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小学五年级人教版下册语文文言文阅读理解专项易考题

班级：__________姓名：__________时间：__________

1.文言文阅读。

月攘一鸡

今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年？

［1］下列词语中加点字的意思。

（1）今有人日攘其邻之鸡者______?（2）或告知曰________

（3）然后已_____?（4）请损之_________

［2］用现代文翻译下面的句子。

如知其非义，斯速已矣，何待来年？

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［3］这个故事给你什么启示？说说你的看法。

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2.课外阅读。

齐宣王使人①吹竽,必②三百人.南郭处士③请④为王吹竽.宣王悦之,廪食⑤以⑥数百人.宣王死,闵王立.好⑦一一听之,处士逃.

注释：

①使人：叫人。?②?必：总是。③处士：没有官职的普通知识分子。④请：要求。⑤廪食：公家供给粮食。⑥以：跟别人相同。?⑦好：喜欢。

［1］联系注释与上下文解释句子。

（1）南郭处士请为王吹竽：______________________________________

（2）廪食以数百人：___________________________________________

［2］南郭先生逃跑的原因是：_____________________________________________

［3］读了这则寓言，你有什么启发？

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3.阅读理解。

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

［1］为什么说“三到之中，心到最急”？（用文中原句回答）

______________________

［2］用自己的话写出画线句子的意思。

_____________________

［3］下面停顿正确的一句是（?）

A.则眼不／看仔细?B.却只漫／浪诵读

C.记／亦不能久也?D.眼口岂不／到乎

4.阅读文言文，完成练习。

叶公好龙

叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu）窗，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

——选自刘向《新序·杂事五》

［1］“叶公好龙”中的“好”应读作“_____”，意思是“_____”。

［2］叶公是怎么“好龙”的？请用“”画出相关语句。

［3］从“弃而还走，失其魂魄，五色无主”中你感受到了什么？

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［4］用自己的话说说最后一句话的意思。

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［5］这个故事讽刺了。

A.像叶公这样喜欢像“龙”而现实中并不存在的东西的人

B.像叶公这样胆小如鼠的人

C.像叶公这样心口不一，嘴上说喜欢某事物，但并不是真的喜欢的人

5.阅读下面的文言文，回答问题。

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

［1］解释加点词语。

（1）余尝谓：__________???（2）却只漫浪诵读________

［2］翻译文中画线句子。

______________________

［3］作者所说的“三到”是指____、_____、_____，其中最重要的是____，原因是_____（用原文短句回答）。

［4］优优经常嘴在读书，心却飞到别处去了，请你用这篇短文的道理来劝劝她。

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6.阅读课文，完成练习。

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

［1］用“／”给下面的句子划分朗读节奏。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

［2］课文采用了“事+理”的方式来讲述故事，请分别用“???”和“﹏﹏”在文中画出来。

［3］根据故事