2025年教育随笔：指向课程游戏化的幼儿园科学微项目.docx

指向课程游戏化的幼儿园科学微项目

科学微项目聚焦游戏精神，支持幼儿在生活和游戏中学习，倡导保护好奇心、保有好问心、保持好玩心、保藏好学心，在幼儿心田播撒科学的种子。通过育人目标全面化、课程内容生活化、活动实施游戏化、活动评价多元化的整体架构指导项目实践。在实践过程中，让游戏精神根植活动进程，创造愉悦氛围，保障幼儿自由自主,注重将预设与生成交互并进，让科学经验形神俱见，外化于形，内化于心。

课程游戏化即让幼儿园课程更加适合幼儿，更生动、丰富、有趣[1]5。近年来，随着《3~6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）、《幼儿园保育教育质量评估指南》的颁布以及课程游戏化项目的推进，幼儿园课程进一步