八年级下册道德与法治第四课第一节《公民基本义务》第二节《依法履行义务》教学设计、教案、核心素养目标、教学反思.docx

八年级下册道德与法治第四课第一节《公民基本义务》第二节《依法履行义务》教学设计、教案、核心素养目标、教学反思

第二单元?理解权利义务?第四课公民义务

第一节?《公民基本义务》教学设计

一、核心素养目标

政治认同：知道公民要履行的基本义务有哪些，了解公民义务的具体内容和要求。懂得履行这些义务的意义，认同宪法对公民基本义务的规定，自觉遵守宪法和法律，维护国家利益。

道德修养：热爱祖国，忠于宪法，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。自觉维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，增强社会责任感和义务意识。

法治观念：知道我国有哪些基本义务，体会公民基本义务的重要性。树立正确的义务观，增强法治观念和义务意识，明确义务的边界，懂得不履行义务要承担法律责任，认真履行法定义务。

责任意识：感受公民在参与公共生活中对他人、社会和国家应承担的责任。体味履行公民义务对个人、社会和国家的价值，主动承担社会责任，正确地履行公民基本义务，增强履行义务的能力。

二、教学重难点

教学重点：公民基本义务的具体内容，包括遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等；理解履行公民基本义务的重要性和必要性。

教学难点：引导学生在实际生活中自觉履行公民基本义务，增强学生的义务意识和责任感；帮助学生正确处理权利与义务的关系，认识到履行义务是享受权利的前提和保障。

三、教学方法

讲授法、案例分析法、小组讨论法、多媒体教学法、情境创设法

四、教学准备

教师准备

1、透彻理解《公民基本义务》内容，把握重点如公民基本义务的具体内容、意义及履行要求，厘清与其他知识的关联。

2、准备案例，如依法服兵役典型事例、违法未履行义务案例；找相关图片、视频，像国庆阅兵展现军人履行义务风貌的视频，增强直观性。

3、将知识点、案例、图片等整合，设计简洁美观、逻辑清晰的课件，包含图表、动画等辅助理解。

学生准备

1、回顾上册法律相关知识，如法律的特征和作用，为理解基本义务奠定基础。

2、通读教材，标记疑问，初步了解公民基本义务内容，思考生活中义务履行实例。

3、收集与公民基本义务相关资料，如身边人履行义务故事，或违法案例，供课堂分享交流。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

播放一段关于边防战士坚守岗位、保卫祖国的视频，视频结束后，向学生提问：“边防战士们的行为体现了他们履行了什么义务？我们作为公民，又有哪些基本义务呢？”由此引出本节课的主题——公民基本义务。

（二）新课讲授（30分钟）

目标导学一：遵守宪法法律

1、展示一些遵守宪法法律的正面案例和违反宪法法律的反面案例，如遵守交通规则、依法纳税的正面事例以及闯红灯、偷税漏税的反面事例，引导学生思考这些行为的不同影响。

2、讲解遵守宪法法律的具体表现，包括保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德等。

3、组织学生开展小组讨论：在日常生活中，我们应该如何遵守宪法法律？每个小组推选一名代表进行发言，教师进行点评和总结。

目标导学二：维护国家利益

1、利用图片和视频资料，展示我国在维护国家主权、领土完整和民族团结方面所取得的成就，以及一些危害国家利益的事件，如间谍活动、分裂国家的行为等。

2、让学生阅读教材，教师提出问题，讲解维护国家利益的具体内容，包括维护国家统一和全国各民族团结；维护国家安全、荣誉和利益。

3、开展“我为维护国家利益做贡献”的主题活动，让学生分享自己在日常生活中可以采取哪些具体行动来维护国家利益。

目标导学三：依法服兵役

1、播放一段关于征兵宣传的视频，向学生介绍我国的兵役制度和依法服兵役的重要性。

2、让学生阅读教材，教师提出问题，讲解我国的兵役制度，兵役的种类，兵役的职责。

3、组织学生进行角色扮演，模拟征兵现场，让学生亲身体验服兵役的过程，增强学生对依法服兵役的认识和理解。

目标导学四：依法纳税

1、展示一些关于税收的图片和数据，如国家利用税收建设的基础设施、提供的公共服务等，让学生了解税收的用途和重要性。

2、简单讲解依法纳税的相关知识，包括税收的含义、种类、纳税的主体和对象等。

3、分析一些偷税漏税的案例，引导学生思考这些行为的后果，强调依法纳税是每个公民应尽的义务。

（三）课堂小结（2分钟）

与学生一起回顾本节课所学的内容，重点强调公民基本义务的具体内容和重要意义，引导学生树立正确的义务观念，自觉履行公民基本义务。

（四）课堂练习（6分钟）

1、通过多媒体展示一些与公民基本义务相关的选择题、判断题和案例分析题，让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

2、教师对学生的答题情况进行点评和讲解，及时纠正学生存在的问题。

（五）布置作业（2分钟）

1、让学生回家后与家长交流本节课所学的内容，向家长宣传公民基本义务的相关知识。

2、要求学生以“我与公民基本义务”为