人教版PEP英语四年级下册《Unit 1 Myschool Part A》（第一课时）说课稿.docx

人教版PEP英语四年级下册《Unit1MyschoolPartA》（第一课时）说课稿

一.教材分析

人教版PEP英语四年级下册《Unit1MyschoolPartA》是一篇以介绍学校为主题的文章。通过学习这篇文章，学生可以掌握一些基本的学校相关词汇，如classroom,teacher,student等，同时也能学会如何用英语介绍自己的学校。教材内容丰富，插图生动有趣，符合四年级学生的认知水平，能够激发他们的学习兴趣。

二.学情分析

四年级的学生已经掌握了一些基本的英语词汇和语法知识，具备一定的英语听说读写能力。但是，他们在词汇量和语法运用上还存在一定的局限性，需要通过大量的练习来提高。此外，学生对于学校的日常生活还有一定的陌生感，需要通过教材的学习来逐步熟悉。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握本课的生词和短语，理解文章内容，学会用英语介绍自己的学校。

能力目标：学生能够听懂、说清、读懂、写会用本课所学内容，提高英语听说读写能力。

情感目标：通过学习，学生能够培养对学校的热爱之情，增强集体荣誉感。

四.说教学重难点

重点：学生能够掌握本课的生词和短语，理解文章内容，学会用英语介绍自己的学校。

难点：学生能够正确运用所学生词和短语进行口语表达，提高英语口语能力。

五.说教学方法与手段

情境教学法：通过设置学校场景，让学生在实际情境中学习英语，提高学习兴趣。

交际教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生充分运用所学知识进行实际交际，提高口语表达能力。

任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习英语，提高综合运用能力。

多媒体教学手段：利用多媒体课件、图片等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

热身（5分钟）：通过播放英语歌曲，引导学生开口说英语，调动课堂氛围。

导入（10分钟）：教师展示学校图片，引导学生用英语描述学校，为新课学习做好铺垫。

生词教学（15分钟）：教师引导学生跟读生词，讲解生词含义，让学生充分理解并掌握生词。

文章教学（20分钟）：教师讲解文章内容，引导学生进行角色扮演，模仿文章中的对话。

口语练习（10分钟）：学生分组进行口语练习，运用所学知识进行实际交际。

课堂小结（5分钟）：教师总结本课所学内容，强调重点知识点。

作业布置（5分钟）：布置课后作业，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本课重点。可以设计如下板书：

学校(School)

教室(Classroom)

老师(Teacher)

学生(Student)

八.说教学评价

课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等，了解学生的学习状态。

课后作业评价：检查学生作业完成情况，巩固所学知识。

口语表达评价：通过小组讨论、角色扮演等形式，评价学生的口语表达能力。

九.说教学反思

教学反思是提高教学质量的重要环节。教师在课后要对自己的教学进行总结，分析教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，以提高教学效果。同时，要关注学生的学习反馈，了解学生的学习需求，更好地服务于教学。

知识点儿整理：

一、词汇知识点儿

单词：school,classroom,teacher,student,subject,library,sportsfield,computerlab,lunchroom,artroom,musicroom

（1）atmyschool：在我学校

（2）Ilikemyschool：我喜欢我的学校

（3）thelibraryisonthesecondfloor：图书馆在二楼

（4）wehavemusicclassinthemusicroom：我们在音乐室上音乐课

二、语法知识点儿

一般现在时：

（1）结构：主语+动词原形/am/is/are

（2）用法：描述经常发生的事情或习惯

（1）Whatsubjectdoyoulike?我喜欢什么科目？

（2）Ilikescience.我喜欢科学。

（3）Whereisthelibrary?图书馆在哪里？

（4）It’sonthesecondfloor.它在二楼。

三、功能知识点儿

介绍自己的学校

（1）Ilikemyschool.我喜欢我的学校。

（2）Myschoolisbig.我的学校很大。

（3）Wehavemusicclassinthemusicroom.我们在音乐室上音乐课。

（4）Thelibraryisonthesecondfloor.图书馆在二楼。

询问和回答关于学校的信息

（1）Whatsubjectdoyoulike?