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必威体育精装版小班好娃娃教案设计意图小班好娃

娃教案(精选15篇)

根据小学教案的要求，教师可以利用各种教学资源和教具，

提高教学效果。掌握好教案编写的基本要点，能够帮助教师

更好地开展教学工作。

小班好娃娃教案设计意图篇一

1、通过学习歌曲，激发幼儿敬长辈，关心他人的情感。

2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较准确地唱歌。

提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演活动过程：

一、谈话导入，引出课题。

师：今天老师要给你介绍一位懂礼貌，敬老人的好娃娃，

你猜猜他平时的表现是怎样的？（启发幼儿结合平时对待老

人的态度，猜猜好娃娃的表现。）

二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受

歌曲。提问：

1、好娃娃带来了谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）

2、爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷高兴吗？

用同样的方法启发孩子说奶奶。

3、爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？教师可以根

据幼儿的回答用歌词进行总结。

三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中

解决重难点。

1、教师示范唱一遍。

2、请幼儿跟唱。

3、请幼儿集体唱。

四、延伸活动：办家家。

小班好娃娃教案设计意图篇二

幼儿园区角活动是幼儿园教学课程的一个重要组成部分，是

促进幼儿身心全面发展实现语言健康教育目标的.重要途径，

根据幼儿初期小班孩子心理发展特征：行为具有强烈的情绪

性，爱模仿，思维仍带有直觉行动性，为此我设计了此次区

角活动。

1、在游戏情景中积极主动地学习生活技能；

2、能按照自己的游戏经验对物品进行归类摆放，初步养成收

拾物品的习惯。

2、自制衣服收纳盒、小衣柜、洗衣机、冰箱、橱柜等。

2、帮娃娃洗澡，帮娃娃脱衣服，洗身体时用宝宝沐浴液，洗

头发时用宝宝洗发液，洗完澡后及时帮娃娃穿衣、梳头，然

后哄娃娃睡觉。

3、帮娃娃洗衣服，给自己洗衣服整理收拾房间，能按照标记

及自己的游戏经验将娃娃家杂乱的物品归类摆放。

活动反思：区角活动应以幼儿自主学习性为主，教师应重

幼儿自主选择游戏的要求，看准时机参与加以指导，使游戏

更有教育价值。

小班好娃娃教案设计意图篇三

情感目标：激发幼儿敬爷爷奶奶，爱老人的情感。

能力目标：提高幼儿对歌词的理解能力。

知识目标：引导幼儿了解前奏和间奏。

学会歌曲《好娃娃》。

自如地跟着伴奏进行歌表演。

图画三幅(爷爷、杯子)(奶奶、凳子)(爸爸妈妈大拇指)、钢

琴、布娃娃。

展开：

1.出示图片“爷爷和杯子”，请小朋友猜猜，晶晶给爷爷做

了哪些事情啊?

请幼儿观察图片，发现答案藏于图片中，让幼儿体验找到答

案的成功的心情。教师及时鼓励积极动脑筋的幼儿。

2.请幼儿仔细观察图片中“爷爷”是什么样的?(牙齿缺了两

颗)，那么，爷爷为什么缺牙了呢?引导幼儿说出爷爷是因为

年纪大了，才缺了牙。

教师跟幼儿总结出歌词：“爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，我

给爷爷倒杯茶呀，爷爷笑哈哈”

3.教师运用幼儿跟随钢琴旋律的方法，和孩子一起填上歌词

内容。

4.同样的方式方法完成第二段和第三段的学习，每个环节都

请幼儿多观察、多交流、多说想法，体现“以幼儿为主体”

的思想。

5.教师将3段连续起来进行跟伴奏范唱，请幼儿认真听;

跟幼儿探讨，老师在一开始播放音乐，但是不唱，这叫：前

奏，中间不唱的时候，是间奏，解决本活动的难点。

6.师幼一起跟伴奏歌表演，教师用丰富的表情、夸张的动作，

吸引幼儿学习，“宝贝们，我们比赛一下，谁是今天的大明

星!”

结束：请布娃娃“晶晶”来评价孩子们的.表演，以拥抱孩子

的方式来鼓励孩子。

小班好娃娃教案设计意图篇四

1、学习招待客人，知道对待客人要认清、有礼貌。

2、通过情境表演，迁移已有的待客经验，学习使用“您好”、

“请坐”、“请喝水”、“再见，请下次再来”等礼貌用语。

3、乐意扮演主人和客人，感受当家庭小主人和客人的乐趣。

1、幼儿有待客或者看成人待客的经验。

2、活动室一角布置“小超市”，娃娃家用具六套。

3、山羊手偶一只。活动过程：

二、通过故事《小熊家的客人》引导幼儿学习基本礼貌用语。

1、教师：一天，小熊的爸爸妈妈出去了，只留下小熊一个人

在家，这时山羊阿姨来做客了，小熊是怎么做的呢？请听故事

《小熊家的客人》。

2、教师讲述故事后，提问：山羊阿姨来了之后，小熊开门说

了什么？？（集体学说“请坐”、“请喝水”）山羊阿姨要

走了，小熊说了什么？（集体学说“再见，欢迎下次再来”）

三、请配班老师扮演山羊阿姨，幼儿集体练习招待客人。

1、教师：想不想把山羊阿姨邀请到我们班老做客？我们也要

像小熊一样热情地招待她。除了请山羊阿姨喝水，我们还可

以用什么来招待她呢？（请个别幼儿去“小超市”购买）

2、教师（打电话）：喂，山羊阿姨吗？我们x班的小朋友想

请你来做客，你马上来