2025年教师资格考试大纲：高级中学《语文学科知识与教学能力》笔试大纲.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

教师资格考试大纲:高级中学《语文学科知识与教学

能力》笔试大纲

一、考试目标

1.运用语文学科知识的能力。掌握汉语言文学的基本知识和语文教学的基本理

论,能在教学中灵活运用;了解语文学科发展的历史和现状,把握语文学科发展的大致

趋势;准确理解《普通高中语文课程标准(实验》规定的课程目标、教学内容和实施

建议,用以指导自己的教学。

2.语文教学设计能力。能依据《普通高中语文课程标准(实验》规定的课程目

标,针对高中学生的认知特征、知识水平及学习需求选择合适的教学内容;能根据教

学内容的特点、学生个体差异确定教学目标、教学重点和教学难点;能准确表述教

学目标,恰当选择教学策略,合理利用教学资源,设计多样的学习活动,引导学生积极参

与学习过程;能在规定时间内完成所选教学内容的方案设计。

3.语文教学实施能力。掌握高中语文教学实施的基本步骤,能根据学生的学习反

馈优化教学环节;掌握语文教学的基本组织形式和策略,能依据语文学科特点和学生

认知特征,创设情境、激发动机、组织学习、总结提升;熟悉现代教育技术,能依据教

学需要恰当选用教学媒体。

4.语文教学评价能力。了解语文教学评价的基本方式及特点,掌握基本的评价方

式;能够以《普通高中语文课程标准(实验》倡导的评价理念为指导,针对学生实际,

合理运用多种评价方式,发挥教学评价促进学生发展的功能;能够自觉进行教学反思

改善自己的教学。

二、考试内容模块与要求

(一学科知识

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

1.了解国内外文学发展概况,熟悉重要作家作品及其风格特征,运用文学理论引

领学生个性化地解读文学作品,发展学生独立阅读的能力。

2.能够针对不同文本的特点,运用分析文本的相关知识和策略,帮助学生提高筛

选信息、解释推论、评价判断的能力。

3.熟练掌握汉语言文字应用的基本知识,遵循高中学生语言学习规律,帮助学生

理解语言难

点,提高学生的语言运用能力。

4.具备较强的书面表达能力,熟悉写作教学的过程,能够指导学生分析写作目

的、内容及要求,自主、有个性、有创意地表达。

5.具有一定的文化素养,能够根据学生需求,适时推荐文化品位高、难易程度适

当的课外读物。

6.正确理解《普通高中语文课程标准(实验》,能够在教学中体现其倡导的基本

理念,落实其规定的课程目标。

7.熟悉现行通用高中语文教材的编写理念、结构方式、选文特点,能根据学生的

学习需求使用教材。

8.掌握阅读与写作教学的一般思路和方法,能根据教学需要选择使用。

9.了解高中语文选修课的基本理念和模块设置,能根据实际情况选择教学内容,

设计教学流程。

(二教学设计

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

1.能够根据语文学科特点及高中学生的认知特征,分析学生在语文学习方面的个

体差异。

2.能够根据所选教学内容和学生已有知识水平,分析学生的学习需求。

3.能够根据学生的学习需求和已有知识水平,诊断并确定学生的学习起点。

4.能够根据学生的学习起点,明确教学内容与学生已有知识之间的关系。

5.能够把握所选教学内容及其特点,准确分析教学任务,确定教学内容的相互关

系和呈现顺序。

6.能够根据《普通高中语文课程标准(实验》规定的课程目标,所选教学内容及