2025年大班市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案我的祖国.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

大班教案：我的祖国

一、教学目标：

1.让学生了解和认识自己的祖国——中国；

2.培养学生对祖国的热爱和自豪感；

3.培养学生用简单的语言描述祖国的优美风景和深厚文化。

二、教学内容：

1.祖国的位置和国旗的图案；

2.祖国的地理环境和区域特色；

3.祖国的名胜古迹和民族文化。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）：

老师通过播放国歌或国旗护卫队仪仗队表演视频，让学生身临

其境感受祖国的庄严和肃穆。

2.学习祖国的位置和国旗的图案（15分钟）：

a.老师引导学生观察地图，指出中国在世界地图上的位置，并

解释国际间的坐标体系。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

b.老师解释中国国旗的象征意义，让学生通过绘画、剪纸等方

式制作国旗。

3.祖国的地理环境和区域特色（20分钟）：

a.老师用图片和简短的文字介绍中国的地理环境，如高山、大

河、广阔的平原等。

b.老师引导学生了解中国的四大自然区域特色：东部沿海地区、

内地河湖区、西南山地区和西北干旱区。

c.学生小组合作，制作简单的中国地理环境图。

4.祖国的名胜古迹和民族文化（30分钟）：

a.老师用图片和简单的语言介绍中国的名胜古迹，如长城、故

宫、兵马俑等。

b.老师引导学生了解中国的主要民族文化特色，如汉族、藏族、

维吾尔族等。

c.学生在小组内选择一个名胜古迹或民族文化，通过绘画、手

工制作等方式展示给全班。

5.总结和展示（10分钟）：

a.老师与学生一起回顾今天的学习内容，并让学生用简单的语

言描述他们对祖国的认识和感受。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

b.学生展示自己制作的国旗、地理环境图和名胜古迹/民族文

化展示物，并分享制作过程中的体会。

四、教学评价：

1.学生的参与度和表现；

2.学生制作的地理环境图和名胜古迹/民族文化展示物的完成

度和创造性；

3.学生对祖国的认识和感受的表述。

五、教学延伸：

1.带领学生去参观周边地区的名胜古迹；

2.让学生通过阅读相关书籍或观看纪录片，深入了解中国的历

史和文化。

六、教学反思：

这节课通过多种形式，如图片、视频、手工制作等多元化的教

学手段，让学生全面了解了自己的祖国——中国。学生们对中国的

位置、国旗的图案、地理环境、名胜古迹和民族文化有了初步的认

识。同时，通过小组合作和展示，培养了学生的合作意识和创造能

力。在教学过程中，学生们积极参与，表现出了对祖国的热爱和自

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

豪感。通过此次教学，学生们对祖国有了更深刻的认识和了解，也

激发出了他们进一步探究中国优美风景和深厚文化的兴趣。