Lesson 3 They are in Class Three 第三课时 Read Grandmas glasses（说课稿）-2024-2025学年科普版英语四年级下册.docx

Lesson3TheyareinClassThree第三课时ReadGrandmasglasses（说课稿）-2024-2025学年科普版英语四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Lesson3TheyareinClassThree第三课时ReadGrandmasglasses（说课稿）-2024-2025学年科普版英语四年级下册

教学内容

本节课选自2024-2025学年科普版英语四年级下册第三课时，课文标题为《ReadGrandmasglasses》。教学内容主要包括：复习巩固一般现在时的肯定句、否定句和疑问句的构成，学习新单词“grandmasglasses”和短语“takeoff”，并围绕课文内容进行对话练习，提高学生的口语表达能力。

核心素养目标

学情分析

本节课面对的是四年级的学生，他们已经具备了一定的英语学习基础，能够进行简单的英语对话和阅读。在知识方面，学生对一般现在时的肯定句、否定句和疑问句有一定的了解，但可能在实际运用中存在混淆。在能力方面，学生的听、说、读、写能力正在逐步提高，但口语表达能力相对较弱，需要更多的实践机会来提升。在素质方面，学生们的学习兴趣较为浓厚，但部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。此外，四年级学生的行为习惯正在形成中，他们对新鲜事物充满好奇，但自我管理能力有待提高。这些特点对课程学习产生了以下影响：首先，需要通过丰富的教学活动激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；其次，要注重培养学生的口语表达能力，通过小组合作、角色扮演等方式，让他们在真实的语境中运用英语；最后，要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音设备、实物教具（如眼镜模型）。

2.课程平台：科普版英语四年级下册教材配套电子资源。

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语学习平台资源。

4.教学手段：PPT课件、视频资料、图片素材、课堂游戏、角色扮演活动。

教学过程

一、导入新课

1.教师用英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?LetsstartourEnglishclasswithasmile.

2.教师展示图片，如一幅老奶奶戴眼镜的图片，引导学生猜测图片内容。

Lookatthispicture.Canyouguesswhatitsabout?Yes,itsaboutGrandmasglasses.

3.教师引出课题《ReadGrandmasglasses》，并简要介绍课文内容。

Today,wearegoingtolearnanewlessoncalledReadGrandmasglasses.ItsaboutastoryaboutGrandmasglasses.

二、新课呈现

1.教师带领学生朗读课文，注意语音、语调的正确性。

Letsreadthepassagetogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.

2.教师提问，检查学生对课文内容的理解。

Whatisthestoryabout?Canyoutellmethemaincharactersinthestory?

3.教师引导学生分析课文结构，找出文章的主题句。

Inthispassage,wecanfindthemainideasentence.Canyoufindit?Yes,itsGrandmasglassesarebroken.

4.教师讲解新单词和短语，如grandmasglasses、takeoff等。

Now,letslearnsomenewwordsandphrases.GrandmasglassesmeansGrandmasglasses.Takeoffmeanstoremovesomethingfromyourbody.

5.教师通过PPT展示课文中的关键句子，引导学生跟读。

Lookatthescreen.Thisisasentencefromthepassage.Letsreadittogether.

三、课堂活动

1.教师组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演课文中的角色。

Now,let