3.1 三维创意设计原则　 说课稿 2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修5[001].docx

3.1三维创意设计原则说课稿2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修5

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“3.1三维创意设计原则”为主题，结合人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修5教材，通过引导学生探讨三维创意设计原则，培养学生的创新思维和设计能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在实践中掌握三维设计原则，提升学生信息素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习能力。通过三维创意设计原则的学习，学生能够提升对信息技术的认识，学会运用计算思维解决实际问题，并熟练运用数字化工具进行创意设计，增强创新实践能力。

重点难点及解决办法

重点：三维创意设计原则的理解与应用。

难点：将三维设计原则灵活运用于实际设计项目中。

解决办法：通过以下策略突破难点：

1.结合具体案例，分析三维设计原则在项目中的应用，帮助学生理解。

2.组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题，共同探讨解决方案。

3.设置实践任务，让学生在实际操作中运用所学原则，巩固知识。

4.通过课后作业和项目实践，强化学生对三维设计原则的记忆和应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、三维设计软件（如AutoCAD、3dsMax）、投影仪、打印机。

2.课程平台：学校信息技术教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：三维设计教程、案例库、在线设计工具。

4.教学手段：PPT演示、视频教学、小组合作学习、现场操作演示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：展示一些优秀的三维设计作品，引导学生思考设计背后的原则和创意。

回顾旧知：回顾二维设计的基础知识和原则，为三维设计的学习奠定基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：

-详细讲解三维创意设计原则，包括设计理念、空间布局、光影效果等。

-通过PPT演示，展示三维设计的基本步骤和操作技巧。

举例说明：

-展示实际案例，分析三维设计原则在项目中的应用，如建筑设计、工业设计等。

-通过视频教学，展示三维设计软件的操作过程。

互动探究：

-组织学生进行小组讨论，探讨如何将三维设计原则应用于实际项目中。

-设计小实验，让学生亲自动手实践，加深对知识的理解。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：

-分组进行三维设计实践，根据所学原则进行创意设计。

-学生之间互相评价作品，提出改进建议。

教师指导：

-对学生在设计过程中遇到的问题进行解答和指导。

-鼓励学生发挥创意，勇于尝试新的设计方法。

4.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课的主要知识点，强调三维设计原则的重要性。

-对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生在课后继续学习和实践。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成一个小型的三维设计项目，运用所学原则进行设计。

-提醒学生收集设计素材，为项目准备。

6.课后拓展（约10分钟）

-引导学生关注三维设计领域的必威体育精装版动态，如新材料、新技术等。

-鼓励学生参加相关竞赛，提升自己的设计能力。

7.评价与反思（约5分钟）

-收集学生的课后作业，进行评价和反思。

-总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

教学过程的具体步骤如下：

（1）导入环节（5分钟）

-展示优秀三维设计作品，激发学生的兴趣。

-回顾二维设计的基础知识和原则。

（2）新课呈现环节（30分钟）

-讲解三维创意设计原则，包括设计理念、空间布局、光影效果等。

-通过PPT演示，展示三维设计的基本步骤和操作技巧。

-展示实际案例，分析三维设计原则在项目中的应用。

-通过视频教学，展示三维设计软件的操作过程。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何将三维设计原则应用于实际项目中。

-设计小实验，让学生亲自动手实践，加深对知识的理解。

（3）巩固练习环节（30分钟）

-分组进行三维设计实践，根据所学原则进行创意设计。

-学生之间互相评价作品，提出改进建议。

-教师对学生在设计过程中遇到的问题进行解答和指导。

-鼓励学生发挥创意，勇于尝试新的设计方法。

（4）课堂总结环节（10分钟）

-回顾本节课的主要知识点，强调三维设计原则的重要性。

-对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生在课后继续学习和实践。

（5）作业布置环节（5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成一个小型的三维设计项目，运用所学原则进行设计。

-提醒学生收集设计素材，为项目准备。

（6）课后拓展环节（10分钟）

-引导学生关注三维设计领域的必威体育精装版动态，如新材料、新技术等。

-鼓励学生参加相关竞赛，提升自己的设计能力。

（7）评价与反思环节（5分钟）