2024年五年级语文下册第二单元6猫教案1语文版.docxVIP

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6猫

【教学目标】

一、学问与实力：

1．学会7个生字，读准多音字“的”“折”；理解新词语的意思，能用“逐步”“无忧无虑”造句，领悟“可是”在语句中表示的转折作用，能用“说它……可是……”的句式说一段话。

2．初步学会用摘录法概括段落大意。

3．有感情地朗读课文，能背诵课文第4自然段。

二、过程和方法：

1、品词品句，反复诵读，感受作者的语言，感受作者的情感。

2、为学生创设良好的自主学习的情境，敏捷运用多种策略，激发学生学习的爱好，留意培育学生自主学习的意识和习惯，引导学生在实践中学习。

三、情感看法价值观：

感受老舍先生对猫的宠爱之情，培育学生酷爱小动物的感情和视察事物的爱好。

【教学重点】

运用摘录法概括两段课文的段落大意，整体感悟老舍先生对猫的宠爱之情

【教学难点】

体会猫难以捉摸的性格及作者对猫的宠爱之情。

教学打算：

小黑板、录音机

教法与学法

讲授法、朗读法、练习法

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

教学目标

初读课文，学习字词，了解课文大意并给课文分段，完成作业第一、二题。

教学重、难点：

学习本课生字，了解课文内容。理清文章脉络。

教学流程

一、?谈话导入

1、板书：猫。知道猫吗？谁能说说你印象中的猫？

2、指名说。

3、揭示课题。

（1）假如学生能说得比较细致，就刚好予以激励：你真会视察！已经学会了和大作家老舍先生一样去细致地视察事物了。揭示课题。

（2）假如说的只是粗线条的：你们所说的猫假如要老师画出来的话，我就画不出来了，因为你们没有把猫的形象说详细、细致，今日我们就一起来看看老舍先生笔下的猫是怎么样的。揭示课题。

4、齐读课题。

5、说说老舍。

老舍原名舒庆春，我国闻名的小说家和戏剧家，被誉为语言大师，代表作品有《四世同堂》《龙须沟》《茶馆》《骆驼祥子》等。

二、自学课文

1、要求：

（1）读通课文，读准生字的字音，记记新词的字形，联系上下文想想词义。

（2）读读想想：你宠爱这些猫吗？

（3）课文哪些自然段写了大猫，哪些自然段写了小猫？

2、沟通反馈

（1）做作业本第一、二、三题。做完后集体沟通反馈。

（2）你们宠爱这些猫吗？选择自己宠爱的自然段自由朗读。同桌互读。指名读。

（3）说说课文哪些自然段写了大猫，哪些自然段写了小猫。分段。

第一段：第1——3自然段

其次段：第4自然段

其次课时

【教学目标】

精读课文，体会猫的性格怪异和满月的小猫的可爱，感受作者对猫的宠爱之情。

教学重点：

运用摘录法概括两段课文的段落大意，整体感悟老舍先生对猫的宠爱之情。

教学难点：

体会猫难以捉摸的性格及作者对猫的宠爱之情。

【教学流程】

一、复习

课文主要写了什么？

二、教学第一段

1、自由朗读第一段，想想你读懂了什么？

2、指名说。

方案一：学生能干脆说出“猫的性格的怪异”。

知道“怪异”这个词语的意思吗？（猫的性格特殊，难以捉摸）

2、再反复读读课文，想想课文是怎样写了猫的性格的怪异的？

3、集体沟通

指名说。每说一处，老师投影出示。引导学生以读为主，充分利用老师、优秀学生的示范朗读，通过自由读、指名读、小组读、男女生读等多种形式让学生读好，读美，读出感受。(加点词语为老师板书)

A、猫很醇厚：很乖、成天睡大觉、无忧无虑、什么事也不过问。

B、猫很贪玩：出走一天一夜、任凭……也不……、要不……怎么……呢？。

C、猫很尽职：闭息注视、一连几个钟头、非……不行……。

D、猫兴奋的时候温顺可亲：蹭、抓痒、踩梅花、丰富多腔地叫唤。

E、猫不兴奋的时候一声也不出：无论……

F、猫很胆小：什么都怕、总想藏起来。

G、猫很英勇：不要说……就是……。

4、看黑板上的板书，老舍先生写出那么多的猫的性格（齐读），你有什么话

想说吗？（这些词语的意思都有些冲突）看看课文上是怎么把他们联系起来的。（说它……的确……可是……）

5、用上面的句式说说其次、三自然段的内容。???

出示：说它温顺可亲吧，的确是呀，___________。

6、猫的性格这样怪异，作者宠爱吗？再读第一段，哪些句子最能反映作者宠爱猫？??

（1）比较：（男女生分别读一句）

在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脏脚印。??????

在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。?

师：读出了什么感情？（女同学读出第一句中的厌烦感情，男同学读出其次句中宠爱的语气。）

（2）它还会丰富多腔地……

师：猫的声音有长有短，有高有低，似乎……?

生：（接答）像唱歌、说话……?

指名读这句句子。

（3）老师觉得猫捉老鼠时，老舍爷爷也特殊宠爱。谁能来仿照一下猫捉老鼠的样子。体会“尽职”“屏息注视”的含义。?

出示填空：

??????????闭息注视——————（????）?

??????????一连就是几个钟头——（????）（用心、