Unit 3 Festivals and Customs Extended reading 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)必修第二册.docx

Unit3FestivalsandCustomsExtendedreading说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)必修第二册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是Unit3FestivalsandCustomsExtendedreading，涉及节庆和习俗的文化知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本单元主题紧密相关，学生在前几课已学习到关于不同节庆的基本知识，本节课将进一步拓展学生对节日习俗的理解，帮助他们了解不同文化背景下的节日庆祝方式。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化意识、思维品质和学习能力。通过学习不同节庆和习俗，学生能够增强对多元文化的理解与尊重，提高跨文化交际能力。同时，通过阅读和分析文本，学生将提升批判性思维和自主学习能力，为终身学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：理解不同文化背景下的节日习俗。

-具体细节：通过阅读Extendedreading部分，学生需要掌握不同节庆的起源、庆祝活动和传统习俗。例如，理解春节的龙舞、端午节的赛龙舟和万圣节的南瓜灯背后的文化意义。

2.教学难点

-难点内容：跨文化比较分析。

-具体细节：学生需要能够比较不同节庆之间的异同，并分析这些差异背后的文化因素。例如，比较中西方节日的庆祝方式、食物、服饰等，分析这些差异如何反映各自文化的价值观和习俗。难点在于学生可能缺乏足够的跨文化知识背景，难以进行深入的分析和比较。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中英语译林版（2020）必修第二册》教材，以便跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如不同节庆活动的图片、节日习俗的介绍视频，以及用于比较分析的图表。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动；准备白板或投影仪，用于展示多媒体资源。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示不同节庆活动的图片，如春节的舞龙舞狮、圣诞节的圣诞树和礼物，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道这些节庆活动的意义吗？”

-引导学生思考节庆活动与文化的关系，为新课的引入做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读Extendedreading部分，教师引导学生关注节庆的起源、庆祝活动和传统习俗。

-通过提问和讨论，帮助学生理解不同节庆背后的文化意义。

-举例讲解如何比较分析不同节庆之间的异同，如春节与西方圣诞节的庆祝方式、食物、服饰等。

-展示相关视频，让学生直观感受节庆活动的氛围。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分成小组，讨论不同节庆的特点，并制作海报展示。

-互动问答：教师提问，学生回答，巩固对节庆习俗的理解。

-课堂竞赛：以小组为单位，进行节庆知识竞赛，增加课堂趣味性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调节庆活动与文化的关系。

-鼓励学生在日常生活中关注和体验不同文化背景下的节庆活动。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后查找资料，了解自己感兴趣的节庆活动，并撰写一篇短文介绍。

-要求学生在下节课分享自己的研究成果，促进学生对多元文化的了解和尊重。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-节庆历史资料：收集不同节庆的历史起源、演变过程和传统习俗的详细资料，如春节的来历、端午节的传说等。

-跨文化比较案例：搜集不同文化背景下节庆活动的比较案例，如中国的春节与西方的圣诞节、印度的排灯节与美国的独立日等。

-现代节庆现象：研究现代节庆活动中的商业元素、流行趋势以及节庆如何反映当代社会价值观的变化。

-国际节庆组织：了解国际节庆组织如联合国教科文组织对世界非物质文化遗产的保护和推广工作。

2.拓展建议

-学生可以访问图书馆或在线数据库，查阅关于不同节庆的书籍和文章，加深对节日文化背景的了解。

-组织学生观看有关节庆的纪录片或电影，通过视觉和听觉体验不同文化的节庆氛围。

-鼓励学生参与社区活动，如参加国际文化节、参观节庆展览，亲身体验不同文化的节庆习俗。

-设立节日主题的写作比赛，要求学生结合个人经历，创作有关节庆的故事或文章。

-在班级内设立节庆知识角，展示学生收集的节庆资料，包括图片、手工艺品等，增加文化学习的趣味性。

-利用社交媒体平台，如微博、微信公众号等，关注节庆相关的热门话题，了解节庆的必威体育精装版动态和流行文化。

-邀请具有国际视野的教师或专家进行讲座，分享他们对不同文化节庆的理解和见解。

-通过网络资源，如在线课程、教育视频，学习节庆相关的语言和文化知识，提高学生的跨文化交际能力。

-设计节庆主题的研究项目，让学生选择一个感兴趣的节庆，进行深入研究，包括历