第18课 世界主要国家的基层治理与社会保障 说课稿--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docxVIP

第18课世界主要国家的基层治理与社会保障说课稿--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

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设计思路

本课设计思路围绕历史统编版高二选择性必修1《国家制度与社会治理》第18课“世界主要国家的基层治理与社会保障”，以学生为主体，以问题为导向，以探究为主线，以活动为载体，通过引导学生分析、比较不同国家基层治理与社会保障制度，培养学生的全球视野和跨文化理解能力，提高学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

核心素养目标

1.提升学生全球意识，认识不同国家基层治理与社会保障制度的特点与差异。

2.培养学生历史思维，运用历史唯物主义观点分析基层治理与社会保障制度的发展。

3.增强学生跨文化理解能力，学会从多元视角评价不同国家的基层治理与社会保障实践。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是理解世界主要国家基层治理与社会保障制度的运作机制及其特点。

-重点讲解各国基层治理的组织结构、职能划分、政策实施等，如美国社区治理中的邻里守望计划、日本的地方自治制度等。

-强调社会保障体系的基本构成，包括养老、医疗、失业等保险制度，以及其对社会稳定和发展的影响。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容是不同国家基层治理与社会保障制度的比较分析。

-难点在于引导学生理解不同文化背景下制度设计的差异，如英国与美国的社区治理模式比较，德国与瑞典的社会保障体系对比。

-突破难点需要学生具备一定的历史知识和批判性思维能力，能够分析制度背后的社会文化因素和经济基础。

-例如，在讲解德国的社会保障体系时，难点在于解释其福利国家模式是如何在战后德国经济重建中发挥作用的。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有历史统编版高二选择性必修1《国家制度与社会治理》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同国家基层治理与社会保障体系的图片、相关纪录片片段等。

3.教学软件：利用电子书包或教学平台，提供在线资料和互动练习，方便学生自主学习。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够进行小组合作，同时准备黑板或白板，用于展示教学内容和讨论成果。

教学过程

一、导入新课

（1）教师通过提问的方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“上一节课我们学习了哪些内容？你们对基层治理和社会保障有哪些了解？”

（2）教师简要介绍本节课的学习内容：“今天我们将一起探究世界主要国家的基层治理与社会保障制度，了解不同国家的治理模式和社会保障体系。”

二、新课讲授

1.案例分析

（1）教师展示美国社区治理的案例，如邻里守望计划，引导学生分析其特点和作用。

（2）教师展示日本的地方自治制度案例，引导学生分析其特色和优势。

2.社会保障体系

（1）教师介绍各国社会保障体系的基本构成，包括养老、医疗、失业等保险制度。

（2）教师以德国和瑞典为例，分析其社会保障体系的特点和影响。

3.比较分析

（1）教师引导学生比较不同国家基层治理与社会保障制度的异同，如英国与美国的社区治理模式比较，德国与瑞典的社会保障体系对比。

（2）教师引导学生分析不同制度背后的社会文化因素和经济基础。

三、小组讨论

1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个国家，探讨该国的基层治理与社会保障制度。

2.每组派代表分享讨论成果，其他小组进行补充和提问。

3.教师点评各小组的讨论成果，总结不同国家基层治理与社会保障制度的共同点和差异。

四、课堂练习

1.教师发放练习题，要求学生根据所学知识分析不同国家的基层治理与社会保障制度。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

五、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.教师总结不同国家基层治理与社会保障制度的共同点和差异，提高学生的认识。

六、布置作业

1.教师布置课后作业，要求学生阅读相关资料，进一步了解不同国家的基层治理与社会保障制度。

2.学生撰写一篇关于某个国家基层治理与社会保障制度的短文，字数不限。

七、课后反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。

八、板书设计

1.教师在黑板上书写本节课的重点内容，如各国基层治理与社会保障制度的特点、比较分析等。

2.教师引导学生根据板书内容进行回顾和总结。

九、教学评价

1.教师根据学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价。

2.教师关注学生的学习兴趣和参与度，及时调整教学策略，提高教学质量。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述世界主要国家基层治理与社会保障制