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学习
第一温度和温度计
内容
学习科学概念
目标1.温度表示温度的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量。
2.常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。
过程与方法
1.观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。
2.识读温度计刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。
态度价值观
1.理解测量工具使用规定的意义，并愿意遵守这些规定。
重点重点：摄氏温度的读和写。
难点难点：识读零下温度。
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、学生自己准备：
自主1.小组：温度计（刻度范围
学习-20℃—110℃）检查课前准备完成课前准备
2.全班：温度计模型
（刻度范围-20℃—
110℃）
一、比较水的冷热：
1.先以学生在生活中
用手触摸冷水的热水
二、是的感觉或者经验引
引入出温度概念—表示物
新课
摸过冷水河热水吗？
分别是什么感受？
学生能很快的分辨出哪杯2.出示两杯冷热不同
水热哪杯水凉的水，让学生们通过手
的触觉感知两杯水，哪
杯温度高，哪杯温度
低，学生回答后指导：
温度是物体的冷热程
度，随机板书：温度。
由此让学生，温
度的单位通常用摄氏
度来表示，我们可以通
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