2025年教育随笔：以素养为导向的儿童问学课堂探索.docx

以素养为导向的儿童问学课堂探索

“为党育人，为国育才”是教育的使命与担当，是学校办学的根本宗旨，也是教育者的基本责任。明确教育使命，变革育人方式，高质量落实立德树人根本任务，成为每所学校、每位教育者都要思考和回应的一道必答题。儿童问学课堂的探索与实践，就是变革育人方式的一种校本化应答。经过十余年的研究，我们愈来愈真切地感受到，儿童问学课堂转变了教与学的方式，自主、合作、探究式的学习已成为常态。经过十余年的探索，儿童问学课堂已经形成了一种以问为特征，以学为核心，以活动为载体，问以启思，问以致学，问学相生，孕育精彩观念，生成核心素养，促进学生最优化发展的教学样态。

一、问以启思，儿童问学课堂的逻辑