口语交际：商量 说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册.docx

口语交际：商量说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：口语交际：商量

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力和人际交往能力。通过学习“商量”，学生能够学会倾听、表达和沟通的技巧，提升合作意识，增强解决问题的能力。同时，通过角色扮演等活动，学生将学会尊重他人，学会在集体中表达自己的观点，从而促进其社会主义核心价值观的初步形成。

学情分析

二年级的学生正处于语言能力快速发展的阶段，他们对新鲜事物充满好奇心，学习兴趣浓厚。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在知识层面，学生对基本的口语表达有一定的了解，但具体到“商量”这一主题，他们可能缺乏实际操作的经验。

在能力方面，学生能够进行简单的对话，但往往缺乏有效的沟通策略，如如何倾听、如何表达自己的观点、如何尊重他人等。在素质方面，部分学生可能存在害羞、不敢表达自己意见的情况，这会影响他们在集体中的参与度和合作能力。

行为习惯上，部分学生可能存在急于表达、打断他人发言的情况，这不利于有效的沟通和商量。对课程学习的影响是明显的，如果学生不能掌握商量的技巧，可能会在日常生活中遇到沟通障碍，影响人际关系的和谐。

因此，本节课需要通过创设情境、角色扮演等方式，引导学生积极参与，逐步学会倾听、表达和沟通，培养他们的合作意识和解决问题的能力。同时，注重培养良好的课堂行为习惯，确保每个学生都能在和谐、尊重的氛围中学习。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设家庭、学校等日常生活中的商量情境，让学生在真实语境中学习。

2.运用角色扮演，让学生分别扮演商量中的不同角色，体验倾听、表达、沟通的过程。

3.结合多媒体辅助教学，利用图片、视频等丰富教学资源，激发学生学习兴趣，加深对商量技巧的理解。

4.设计小组讨论活动，让学生在小组中分享自己的经验，互相学习，共同提高。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段家庭生活中商量的视频片段，引导学生观察视频中人物是如何商量的。

-提问：“你们在家庭中遇到过需要商量的事情吗？你们是怎么商量的？”

-引出课题：“今天我们就来学习如何更好地商量。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解“商量”的定义和重要性，让学生明白商量的目的和意义。

-通过图片和实例，讲解商量的基本步骤：提出问题、倾听他人意见、表达自己的观点、共同寻找解决方案。

-进行角色扮演，演示正确的商量方式，如轮流发言、尊重对方、积极倾听等。

-分组讨论：让学生在小组内模拟商量场景，实践所学技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-小组竞赛：每个小组选取一个生活中的实际问题，进行商量，最后展示商量结果。

-教师点评：对每个小组的商量过程进行点评，指出优点和不足，引导学生反思。

-互动环节：邀请学生上台，针对一个简单的问题进行现场商量，其他学生观察并给出建议。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调商量的基本步骤和技巧。

-提问：“你们认为在日常生活中，学会商量有什么好处？”

-鼓励学生在日常生活中多进行商量，提高人际交往能力。

5.作业布置（5分钟）

-预习下一节课的内容，提前了解商量的不同场景和技巧。

-家长协助：请家长在家庭生活中引导孩子进行商量，记录一次成功的商量经历，下节课分享。

-完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

知识点梳理

1.商量的定义与重要性

-商量是指在平等、尊重的基础上，通过对话和讨论，共同解决问题或达成共识的过程。

-商量的重要性：提高沟通能力、促进团队合作、解决冲突、增进人际关系。

2.商量的基本步骤

-提出问题：明确需要解决的问题或达成的目标。

-倾听他人意见：认真倾听他人的观点，尊重对方的意见。

-表达自己的观点：清晰、简洁地表达自己的看法和需求。

-共同寻找解决方案：结合各方意见，共同探讨解决问题的方法。

3.商量的技巧

-轮流发言：确保每个人都有机会表达自己的观点。

-尊重对方：尊重他人的意见，避免打断或贬低他人。

-积极倾听：认真倾听他人的观点，理解对方的立场。

-适度妥协：在必要时，为了达成共识，可以适当妥协。

-保持冷静：在讨论过程中，保持冷静，避免情绪化。

4.商量的场景

-家庭：家庭成员之间就家庭事务进行商量。

-学校：同学、师生之间就学习、生活等方面的问题进行商量。

-社会生活：在工作、生活中，与他人进行商量以解决问题。

5.商量的注意事项

-明确目标：在商量之前，明确需要解决的问题或达成的目标。

-选择合适的时间和地点