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第二部分现代文阅读;考点6内容理解概括(10年4考);考点6内容理解概括(10年4考);?;[答案]作者认为,意境是山水画创作中“最重要的问题”,是景与情的结合。山水
画不是对“地理、自然环境的说明和图解”,“更重要的还是表现人对自然的思想感
悟”,因而是山水画的灵魂。一个山水画家,对所描绘的自然景物,“一定要有强烈、
真挚、朴素的情感”;木然地画画,对外物“没有深刻感受”,笔下的事物都会成为
“死的标本”,缺乏情趣,没有画意,自然感动不了人。
意匠和意境是山水画创作的两个关键问题。“意匠即表现方法、表现手段的设计,
简单地说,就是加工手段。为了传达思想感情,要千方百计想办法”,就需要意匠,
“有了意境,没有意匠,意境也就落了空”。;1.(2024河南11题4分)科学研究怎样才能创新?请结合文本一第④段和文本二简
要概括。;【全国创新设问】;考点7句段作用(10年4考);1.(2024河南10题3分)文本一第①段有什么作用?请简要分析。;考点8标题作用(10年未考);[答案](1)点明论述的话题,全文围绕“不求甚解”的读书方法论述;(2)内涵
丰富,耐人寻味。不求甚解,语出陶渊明《五柳先生传》:“好读书,不求甚解;每
有会意,便欣然忘食。”意谓读书只求领会要旨,不刻意在字句上花工夫。本文通
过对“不求甚解”语源的回溯分析,推求出陶渊明读书“不求甚解”的本意,引导读者
认真体会不求甚解的含义,树立正确的读书态度,选择正确的读书方法。(3)“不
求甚解”现在多用于贬义,指对待学习和工作马虎、不认真,不做深入理解。这里
贬义词褒用,激发读者阅读兴趣。;【全国创新设问】;一、(2024河南)阅读下文,完成下列小题。(11分);②第一,科学与艺术都追求普遍性和永恒性,追求真和美。关于普遍性和永恒
性是不言而喻的,科学求真和艺术求美也无须赘言。科学追求的美主要是和谐之美
和简洁之美。至于艺术求真,是艺术家通过自己的感悟把事物的本质揭示出来,这
是“源于生活、高于生活”的艺术创作原则。;④科学研究如何才能创新?首先,要有长期的知识积累。任何伟大的科学成??
都不是凭空起高楼的,都需要有丰厚的知识作基础。其次,要有丰富的想象力。爱
因斯坦说:“想象力比知识更重要。”他认为,提出问题往往比解决问题更重要,因
为解决问题仅仅是数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能,从新
的角度看旧的问题都需要有创造性的想象力。
⑤科学与艺术在人类早期是统一的,后来随着人类社会的发展才逐步分化。福
楼拜早在19世纪中叶就预言:“越往前走,艺术越要科学化,同时科学也要艺术化。
两者在山麓分手,回头又在山顶会合。”科学与艺术的相互交融已经成为当今世界
科学文化发展的特征之一。;⑥艺术的科学化已经逐步成为现实,很多艺术创作,离不开科学技术。而科学
要艺术化,我的理解有两点:第一,科普要艺术化,要通过艺术化的手法,把一些
科学和技术的知识普及给大众,要通俗风趣,让大众易于接受,最好还能彰显艺术
之美,这样才能够吸引更多人。第二,科幻小说和科幻影视作品在某种意义上也是
科学的艺术化。一部好的科幻作品不仅要对现有科学或技术的神奇富有想象,而且
要大胆设想和预测科学技术未来可能的走向,这样的科幻作品才能够激发青少年的
想象力。
(摘编自严加安《科学与艺术》);【文本二】
科学研究的过程险阻重重,为什么杰出人才能够克服诸多困难、不断创新?有
人认为是因为他们拥有坚强的意志。这确实是原因的一个方面。但是,杰出人才对
于自己去追求创新有着更为高远的想法。邱成桐院士认为,数学的美和艺术的美是
相通的,真和美总是联系在一起的,对美的探究和追求是让数学家不停钻研的动力。
对美的探究和追求,不仅让科学家愿意克服现实中的种种困难,以获得最高的
美的精神享受,而且也使他们更注重在创造活动中的精神追求,而不是各种功利的
获取。在这种状态下产生出的科研成果,通常具有典范的价值。
(摘编自沈致隆《科学与艺术的联系和交融》);1.文本一第①段有什么作用?请简要分析。(3分)【考点7】;3.下面的材料,能作为文本一第⑥段的佐证材料吗?请简要说明理由。(4分)
《磁流体艺术:绽放》是2024年“第六届艺术与科学国际作品展”中展出的作品,
它以视频形式呈现了纳米级的磁性颗粒形成的磁流体,在磁力、重力和张力的共同
作用下自由流淌所产生的优美造型。视频画面呈现的造型如同绽放的花蕾,又似翩
翩起舞的精灵。;二、(2024山西改编)班级开展“榜样赋能·笃定前行”学习活动,请参与并
完成下面小题。(13分);③谦逊低调的人,视名利淡如水,看事业重如山。黄旭华“甘做隐姓埋名人”,
三十年“水下长征”无怨无悔,为国之重器奉献毕
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