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全品复习方案2025届高考历史一轮复习第13单元中国传统文化主流思想的演变和古代科技文化第38讲百家争鸣和儒家思想的形成教案含解析新人教版.docxVIP

全品复习方案2025届高考历史一轮复习第13单元中国传统文化主流思想的演变和古代科技文化第38讲百家争鸣和儒家思想的形成教案含解析新人教版.docx

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第13单元中国传统文化主流思想的演化和古代科技文化

线索1儒家思想的创立和发展

春秋战国时期:孔子创立儒家思想,孟子和荀子继承和发展了儒学。儒家的“德治”“仁政”思想虽然有利于缓和社会冲突,但在社会大变革、大动乱时代,其主见不适应当时激烈的社会变革和诸侯争霸的须要,所以儒家思想受到统治者的冷落。

线索2儒家思想的改造与独尊

西汉时期:董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”,汉武帝独尊儒术、兴办太学,使儒家思想成为封建社会的正统思想。

线索3儒家思想的转型与成熟

宋明时期:朱熹、王阳明等人吸取佛、道两教的思想,使儒家思想完成了理论化和思辨化的发展过程,从理学到心学,儒家思想更加适应统治者的统治须要。

线索4明末清初的思想活跃局面

明清之际:进步思想家在继承传统儒学的基础上,着重对其弊病进行批判,提出“经世致用”和批判君主专制的主见,为儒学的发展变革注入了新的活力,构建了具有时代特色的新思想体系。

线索5中国古代科技文化的辉煌成就

先秦到魏晋南北朝时期在造纸术、数学、天文学和医学等方面取得辉煌成就;隋唐时期独创火药和雕版印刷术;宋元时期火药广泛应用于军事、活字印刷术的独创、指南针应用于航海;明清时期古代科技进入总结时期。春秋的《诗经》、战国时期以《离骚》为代表的楚辞、汉代的汉赋的发展,魏晋时期书法和绘画成为自觉的艺术;唐诗、宋词、元曲的旺盛,隋唐书法全面辉煌,宋代文人画发展;明清时期,书法、绘画、小说等成就突出。

第38讲“百家争鸣”和儒家思想的形成

1.“百家争鸣”

(1)背景

①经济:井田制崩溃,封建经济快速发展。

②政治:周王室衰微,诸侯纷争,分封制瓦解。

③阶级关系:士阶层活跃起来并受到重用。

④思想文化:出现,形成一些思想流派。?

(2)特点:相互诘难、批驳又彼此吸取、融合。

(3)影响:是中国历史上第一次运动,奠定了中国思想文化发展的基础。?

【问题思索】百家争鸣局面形成的根本缘由

百家争鸣局面的出现与当时政治、经济、阶级关系及思想文化等方面的改变亲密相关,即社会制度由奴隶社会向封建社会过渡。

2.早期儒学

时期

代表

人物

主见

地位和影响

春秋

孔子

(1)政治

①思想核心是“仁”

②强调统治者?

③“克己复礼”

(2)教化:“有教无类”

儒家学派的创始人,首创私人讲学,被尊称为“万世师表”

战国

孟子

(1)政治

①“”?

②民贵君轻

(2)伦理:主见“性本善”

儒家学派两位重要的代表人物,使儒学体系更加完整。战国后期,儒学成为诸子百家中的蔚然大宗

荀子

(1)政治

①“”和“王道”,以德服人?

②“君舟民水”

(2)伦理:提出“人之性恶”

【辨析比较】孟子的“民本”思想与现代的“以人为本”的理念

二者有着本质的区分。孟子的思想对缓和阶级冲突,维护统治的长治久安发挥了重要作用。但是,孟子的“仁政”“民本”思想并不是以维护人民利益为动身点,而是维护封建统治的一种策略。

3.其他思想流派

流派

代表

人物

地位

思想

道家

老子

道家学派创始人

世界万物的本原是“”;提出了“”的政治主见;认为世界万物和人类社会总在不停地运动?

庄子

继承和发展了老子的学说

把世间万物都看作是的,认为放弃一切差别观念,就能获得精神上的自由?

法家

韩非子

法家学派的集大成者

主见以法治国,提出了系统的法治理论

【误区警示】儒家的“仁爱”与墨家的“兼爱”

二者的范围不同。儒家的“仁爱”范围狭窄,且主见“克己复礼”为“仁”,仍旧讲究阶级性;墨家的“兼爱”具有广泛性,不分等级贵贱。前者代表了统治阶级的利益,后者代表了小生产者的利益。

考点一“百家争鸣”局面的出现

“百家争鸣”的历史影响

(1)“百家争鸣”奠定了中国整个封建时代文化的基础。儒家的政治思想和道德准则、道家的哲学思想、法家的变革精神共同构造了中华民族传统文化的基本精神。

(2)在“百家争鸣”过程中,各家学派相互取长补短,形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。

(3)“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动,对当时和后来社会历史的发展,起到了巨大的推动作用。

(4)形成的思想传播到邻国及西方,对世界文明的发展起到重大的推动作用。

【史论结合】

史料先秦诸子百家争鸣时间很长,问题许多,状况很困难。但简要一点,也可以概括为三场大辩论,或者“三大战役”。第一场是儒墨之争,争辩的焦点是“仁爱还是兼爱”;其次场是儒道之争,争辩的焦点是“有为还是无为”;第三场是儒法之争,争辩的焦点是“德治还是法治”。

——易中天《先秦诸子百家争鸣》

解读史料反映了百家争鸣详细辩论的内容。“三场大辩论”“三大战役”是本史料的核心语句。“三场

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