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小学教师招聘-教师招聘考试《小学数学》真题汇编9

单选题（共14题，共14分）

(1.)下面说法正确的是()。

A.一个数的倒数一定比这个数大

B.边长为4cm的正方形的周长面积相（江南博哥）等

C.一个数除以分数的商一定比原来数大

D.若大牛和小牛的头数比是4：5，则大牛比小牛少1/5

正确答案：D

参考解析：

(2.)对0．05019分别按要求取近似值，错误的是()。

A.0.1(精确到0.1)

B.0.051(精确到千分位)

C.0.05(精确到百分位)

D.0.0502(精确到0.0001)

正确答案：B

参考解析：0．05019精确到千分位为0．050。

(3.)若干个棱长为1的正方体叠成的几何体的三维图(如图)，则组成该几何体的正方体的个数是()。

A.4个

B.5个

C.6个

D.7个

正确答案：C

(4.)若一个等腰三角形的两边边长是方程x2-6x+8=0的解，则它的周长是()。

A.6

B.8

C.10

D.8或10

正确答案：C

参考解析：解方程x2-6x+8=0得等腰三角形的两条边为4和2，如果第三条边为2，则与“三角形两边和大于第三边”矛盾，所以第三条边为4。周长=4+4+2=10。

(5.)若顺次连接四边形ABCD各边中点所得四边形是矩形，则四边形ABCD一定是()。

A.对角线相互垂直的四边形

B.矩形

C.对角线相等的四边形

D.菱形

正确答案：A

参考解析：对角线相互垂直的四边形顺次连接各边中点所得四边形是矩形，对角线相等的四边形顺次连接各边中点所得四边形是菱形。

(6.)将一枚质地均匀的骰子抛掷两次，第一次朝上一面点数设为X，第二次朝上一面点数设为Y，则(X，Y)在双曲线

上的概率为()。

A.1/18

B.1/9

C.1/6

D.1/4

正确答案：B

参考解析：

(7.)设等差数列{an}的公差d不为0，a1=4d，若ak是a1与a2k的等比中项．则k等于()。

A.1

B.3

C.5

D.7

正确答案：B

参考解析：等差数列{an}的通项公式an=4d+(n-1)d=(n+3)d，由ak2=a1a2k得(k+3)2d2=4d·(2k+3)d，整理得关于k的一元二次方程k2-2k-3=0，解之得k=3(负值舍去)。

(8.)已知向量a=(3cosα，3sinα)，b=(2cosβ，2sinβ)，若a与b的夹角为60°，则直线

与圆(X-cosβ)2+(Y-sinβ)2=1的位置关系是()。

A.相交且不过圆心

B.相交且过圆心

C.相切

D.相离

正确答案：C

参考解析：

(9.)已知函数f(x)是定义在R上的奇函数，若f(x)的最小正周期为4，且f(1)0,f(3)=

则m的取值范围是()。

A.-3＜m＜1

B.m＞1或m＜-3

C.-1＜m＜3

D.m＞3或m＜-1

正确答案：C

参考解析：

(10.)下列描述教学目标的行为动词中，属于描述结果目标的动词是()。

A.经历

B.探索

C.体验

D.理解

正确答案：D

参考解析：课程标准中有两类行为动词：一类是描述结果目标的行为动词，包括“了解、理解、掌握、运用”等；另一类是描述过程目标的行为动词，包括“经历、体验、探索”等。

(11.)“鸡兔同笼，共有8个头，22条腿，问鸡兔各有几只”这个问题，可以这样做：如果8只都是兔子，那么一共要有8×4=32条腿，比已知多了32-22=10条腿，所以鸡就有10÷2=5只，这种解决问题的方法是()。

A.枚举法

B.综合法

C.反证法

D.假设法

正确答案：D

参考解析：假设法，当某一变因素的存在形式限定在有限种可能时，假设该因素处于某种情况．并以此为条件进行推理。

(12.)分析法是()。

A.从结论出发，逐步寻找充分条件的证明方法

B.由因导果的证明方法

C.每步推理都是寻找必要条件的证明方法

D.从已知条件出发，推导出结论成立的证明方法

正确答案：A

参考解析：分析法是由果索因的分析方法，是一个由需知逐步推向已知结果的过程。

(13.)在“两位数乘以两位数的笔算乘法”教学中，教师为学生提供了一张12行14列的点子图，同时要求学生利用手中的点子图，在上面圈一圈，画一画，找到解决12×14的办法，并把你的想法和思考过程写在纸上，这种教学思想是()。

A.数形结合的思想，函数与方程的思想

B.数形结合的思想，转化的思想

C.转化的思想，函数与方程的思想

D.转化的思想，分类与整合的思想

正确答案：B

参考解析：教师将两位数乘法转化成点子图，运用了数形结合的思想和转化思想。

(14.)杨老师在教学《平行四边形的面积》一课的最后环节，不仅让