Module 1 Unit 1 Its more than twenty thousand kilometres long.（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册.docx

Module1Unit1Itsmorethantwentythousandkilometreslong.（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Module1Unit1Itsmorethantwentythousandkilometreslong.

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，通过听力训练和口语练习，提高学生理解英语信息的能力和表达能力。

2.培养学生的跨文化意识，通过学习有关地理知识，让学生了解不同国家的长度单位，增强对世界地理的认识。

3.培养学生的合作学习能力，通过小组活动，让学生在互动中提高英语交流能力和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：六年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读。在长度单位方面，他们可能已经学习了米、千米等基本单位，但对于公里这一长度单位的具体应用和数值理解可能还有待提高。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对新鲜事物充满好奇心，对地理知识有较强的兴趣。他们在英语学习上表现出较强的听说能力，但写作和阅读能力相对较弱。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过听力来学习，有的则更倾向于通过视觉材料如图片和图表来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解长距离的概念时感到困难，尤其是当他们需要将公里转换为更熟悉的其他长度单位时。此外，学生在口语表达时可能会遇到词汇量不足、语法错误等问题，影响他们的语言流畅性和准确性。此外，对于一些学生来说，小组合作可能是一个挑战，因为他们可能不习惯在小组中表达自己的观点或倾听他人的意见。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》六年级上册，特别是Module1Unit1的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的世界地图、长度单位图表、以及展示地球周长的视频资料。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供地图和图表以便学生进行小组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于世界地理的短视频，引导学生关注地球的形状和大小。

-提问：同学们，你们知道地球的周长大约是多少吗？你们认为这个距离是怎样的概念？

-引出课题：今天我们要学习的就是长度单位，特别是公里这一单位在描述地球周长时的应用。

2.讲授新知（20分钟）

-展示地球周长的图片，讲解公里作为长度单位的意义和用途。

-通过实物或模型展示千米与米的关系，帮助学生建立长度单位的概念。

-介绍不同国家的长度单位，如英里、千米等，比较它们之间的换算关系。

-通过例句和情景对话，让学生练习使用公里来描述距离。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每个小组选择一个国家，查找该国家的地理长度信息，如首都到某个城市的距离。

-小组讨论：讨论如何使用公里来描述这些距离，并准备进行口头汇报。

-学生汇报：每个小组派代表向全班展示他们的发现，并回答同学提出的问题。

-教师点评：对学生的汇报进行点评，纠正语法错误和表达不准确的地方。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的长度单位，强调公里在描述大距离时的实用性。

-总结本节课的重点内容，如公里与米的关系、不同国家的长度单位等。

-鼓励学生在课后继续学习地理知识，了解更多国家的长度单位。

5.作业布置（5分钟）

-完成教材中的练习题，巩固对公里单位的理解和应用。

-预习下一课的内容，准备相关问题，以便在下一节课上与同学讨论。

-家庭作业：写一篇短文，描述一次自己旅行的经历，并使用公里来描述旅行的距离。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地理知识拓展：介绍世界地理上的著名地标，如长城、尼罗河、亚马逊河等，以及它们各自的长度和地理特点。

-语言文化拓展：探讨不同国家在测量长度单位上的差异，如英制单位与公制单位的对比，以及这些差异背后的文化背景。

-数学知识拓展：引入数学中的长度单位换算，如千米与米、英里与千米之间的换算，以及如何进行这些换算的计算方法。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《世界地理大发现》等书籍，帮助学生了解世界各地的地理知识，特别是与长度单位相关的地理信息。

-视频推荐：观看地理纪录片，如《地球脉动》等，通过视觉和听觉的结合，加深对长度单位和地理概念的理解。

-实践活动：组织学生进行实地测量活动，如测量学校操场或社区的街道长度，实际应用所学知识。

-在线资源：利用在线地图服务，如GoogleEarth，让学生探索不同国家