吉林省通化市外国语学校九年级化学上册 第七单元 课题1 燃烧和灭火说课稿 （新版）新人教版.docx

吉林省通化市外国语学校九年级化学上册第七单元课题1燃烧和灭火说课稿（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：燃烧和灭火

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生科学探究的核心素养。通过探究燃烧的条件和灭火的原理，学生能够理解化学现象背后的科学原理，提升观察、实验操作和问题解决能力。同时，培养学生严谨的科学态度和团队合作精神，增强对化学知识的兴趣和自信心。通过学习，学生能够认识到化学在生活中的应用，提高对化学学科价值的认识。

重点难点及解决办法

重点：

1.燃烧的三个条件：可燃物、助燃物和达到着火点的温度。

2.灭火的基本原理和常用方法。

难点：

1.燃烧条件的理解和应用。

2.灭火方法的选择和实际操作。

解决办法：

1.通过实验演示和课堂讨论，帮助学生直观理解燃烧的三个条件。

2.结合实际案例，引导学生分析灭火方法的选择依据，并通过小组合作实验，让学生亲自操作，掌握灭火技巧。

3.通过多媒体教学和课堂练习，强化学生对燃烧条件和灭火原理的理解，提高解决实际问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过生动的语言讲解燃烧和灭火的基本原理，同时设计实验活动，让学生亲手操作，加深理解。

2.课堂讨论环节，鼓励学生提出问题，分享观点，通过小组合作探究，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.利用多媒体展示燃烧和灭火的实例，增强直观教学效果。此外，设计角色扮演活动，让学生模拟火灾现场，体验灭火过程，提高应急处理能力。

教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于火灾的新闻视频，引起学生对火灾的关注和思考。

2.提出问题：火灾如何发生？如何有效预防火灾？如何进行灭火？

3.引导学生思考：燃烧和灭火与我们日常生活息息相关，今天我们将一起探究燃烧和灭火的奥秘。

二、讲授新课（20分钟）

1.燃烧的三个条件：可燃物、助燃物和达到着火点的温度。

-讲解燃烧的三个条件，通过实例说明。

-用时：5分钟

2.灭火的基本原理和常用方法。

-讲解灭火的原理：清除可燃物、隔离助燃物、降低温度。

-介绍常用灭火方法：水灭火、泡沫灭火、干粉灭火等。

-用时：10分钟

3.燃烧条件的实验演示。

-实验一：展示不同物质的燃烧现象，让学生观察并分析。

-实验二：演示燃烧条件的变化对燃烧的影响，如温度、氧气浓度等。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂讨论：分组讨论如何预防火灾，并提出灭火方案。

2.实践操作：让学生尝试使用灭火器进行灭火操作，巩固灭火方法。

-用时：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：燃烧的三个条件分别是什么？

2.提问：灭火的基本原理有哪些？

3.提问：如何预防火灾？

-用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生提问环节：鼓励学生提出问题，教师进行解答。

2.教师提问环节：针对本节课的重点和难点，设计问题，引导学生思考。

-用时：5分钟

六、核心素养拓展（5分钟）

1.讨论化学在生活中的应用，如消防、环保等。

2.引导学生思考：如何将所学知识运用到实际生活中，提高安全意识。

-用时：5分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确理解燃烧的三个条件，包括可燃物、助燃物和达到着火点的温度。同时，学生能够掌握灭火的基本原理，了解常用的灭火方法，如水灭火、泡沫灭火、干粉灭火等。

2.实验操作能力：学生在实验环节中，通过亲自操作和观察，掌握了实验的基本技能，如使用酒精灯、操作灭火器等，提高了实验操作能力。

3.问题解决能力：学生在课堂讨论和实践操作中，学会了如何分析问题、提出解决方案，并在实际操作中验证这些方案，从而提高了问题解决能力。

4.安全意识：通过学习燃烧和灭火知识，学生增强了安全意识，了解火灾的危害，学会了如何预防火灾，提高了自我保护能力。

5.合作能力：在小组讨论和实验操作中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队合作能力。

6.创新思维：在探究燃烧条件和灭火原理的过程中，学生能够提出自己的观点和想法，培养了创新思维能力。

7.科学素养：通过对燃烧和灭火知识的系统学习，学生能够认识到化学在生活中的应用，提高对化学学科价值的认识，增强科学素养。

8.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对化学产生了浓厚的兴趣，激发了进一步探索化学知识的欲望。

9.价值观培养：在学习过程中，学生体会到了团结协作、勇于探索、关爱生命等价值观，有助于形成正确的世界观、人生