第9课 近代西方的法律与教化（课时说课稿）高二历史同步备课系列（统编版选择性必修一）.docx

第9课近代西方的法律与教化（课时说课稿）高二历史同步备课系列（统编版选择性必修一）

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教材分析

第9课近代西方的法律与教化，属于高二历史选择性必修一模块，旨在引导学生了解近代西方社会法律和教化的演变及其影响。本课内容与课本紧密关联，结合历史实际，通过分析近代西方法律与教化的特点、演变过程及其对社会的推动作用，使学生深刻理解近代西方社会的转型特点。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的历史解释能力、历史思辨能力和法治意识。通过分析近代西方法律与教化的演变，学生能够理解法律与道德的互动关系，提升对法律文化变迁的敏感度和批判性思维。同时，培养学生对法治精神的认同，增强社会公民的责任感和法治素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高二阶段之前，已经学习了基础的历史知识和一定的法律常识。他们可能对西方历史的基本脉络有一定了解，但针对近代西方法律与教化的具体内容，知识储备相对有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高二学生通常对历史有着较强的兴趣，他们愿意探索未知的历史现象。在能力方面，他们已具备一定的分析、比较和综合归纳能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过阅读文本材料来学习，而另一些学生则可能更喜欢通过讨论和案例研究来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生对近代西方法律与教化的具体案例可能感到陌生，难以建立起知识间的联系。其次，对法律概念和教化机制的理解可能存在难度，需要教师引导他们逐步深入。此外，由于涉及跨文化比较，学生可能面临文化差异带来的理解障碍。最后，学生可能对法律与道德的关系产生困惑，需要教师通过案例和讨论来澄清。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史图片和视频资料库

-课程平台：学校历史教学平台，用于发布教学资料和在线讨论

-信息化资源：近代西方法律与教化相关的电子书籍、学术论文数据库

-教学手段：互动式教学软件、历史地图、时间轴等辅助教学工具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对近代西方的法律与教化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是法律与教化吗？它们在我们的社会中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于近代西方法律与教化的图片或视频片段，如法庭审判、宗教仪式等，让学生初步感受法律与教化的魅力或特点。

简短介绍近代西方法律与教化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.近代西方的法律与教化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解近代西方法律与教化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解近代西方法律与教化的定义，包括其主要组成元素或结构，如法律体系、宗教信仰等。

详细介绍近代西方法律与教化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如法律条文、宗教教义等。

3.近代西方的法律与教化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解近代西方法律与教化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的近代西方法律与教化案例进行分析，如美国独立战争、法国大革命等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解近代西方法律与教化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用近代西方法律与教化的理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论近代西方法律与教化的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与近代西方法律与教化相关的主题进行深入讨论，如“法律与道德的关系”、“宗教改革的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对近代西方法律与教化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调近代西方法律与教化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括近代西方法律与教化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调近代西方法律与教化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于近代西方法律与教化的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中思考法律与教化的作用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-近代西方法律发展历程的文献资料，如《拿破仑法典》、《美国独立战争宣言》等。

-宗教改革对西方社会