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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

新课程学习心得体会(合集12篇)

新课程学习心得体会【篇1】

通过这段时间的学习和教学实践活动，使我对新课程标准有

了更全面的认识。化学新课程标准的基本理念的核心是“为了每

一位学生的发展”，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。

通过学习《新课程标准准》，下面谈一谈我自己的一点体会：

1、创设情境，发挥最佳效果。

通过学习《化学课程标准》可知，在以后的教学中，应该试图

从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，

激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，

在研究现实问题的过程中学习化学、理解化学，同时把学习到的

化学知识应用到生活实际，使学生亲近化学，感到学习化学的快

乐，初步体现与现时生活的联系。

2、努力提高学习化学积极性。

在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，

较多地运用激励性的语言。如：说得真好！你懂得真不光少！你

想象力非常丰富！真聪明等等！调动了学生积极探求知识的欲望，

激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。

面对新课程，教师应确定更高层次的教学目标。

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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，

关键在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生

引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量

地搜集，制作与教材有关的知识，教具；又要善于把握学生的心

理，使学生能够与老师发生共鸣。化学学科与社会生活紧密相联，

和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从

熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问

题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。

对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技

能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求“能够

教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已

经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生

独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。

3、灵活使用挖掘教材

教师要深入挖掘教材，把教材与实际联系起来。在教学过程

中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图

的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的

增删、调整，这样才能从“有限”的教材中无限延伸。

4、努力使学生应成为课堂学习的主人

在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的

机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。

5、追求教学形式和效果统一的课堂

在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下

几个方面入手：首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内

容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步；其次要让学生有

一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，

发现自己的不足，构建完整全面的知识体系；还有对不同层次的

学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在

交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正

确判断。

刘晶

20__年10月28日