9.正确认识广告 第2课时（说课稿）-四年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）.docx

9.正确认识广告第2课时（说课稿）-四年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

授课内容

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授课时间

教学内容

教材章节：四年级道德与法治上册《9.正确认识广告》第2课时

内容：本节课主要围绕广告的作用和影响展开，引导学生正确认识广告，提高对广告的辨别能力。具体内容包括：广告的定义、广告的作用、广告的正面和负面影响、如何辨别广告的真实性等。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在活动中学习，提高道德素养和社会责任感。

核心素养目标

培养学生法治意识，提高学生对广告法律法规的认识，增强辨别广告真伪的能力。通过学习，学生能够树立正确的消费观念，培养批判性思维，学会理性分析广告信息，形成良好的道德品质和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解广告的定义和作用。

2.区分广告的正面和负面影响。

难点：

1.学生对广告法律法规的认识不足，难以辨别广告的真伪。

2.学生缺乏批判性思维，难以理性分析广告信息。

解决办法与突破策略：

1.通过实例讲解，结合实际生活中的广告案例，帮助学生理解广告的定义和作用。

2.引导学生参与讨论，分析广告的正面和负面影响，提高他们的辨别能力。

3.设计小组活动，让学生分组讨论如何辨别广告的真伪，培养他们的批判性思维。

4.结合法律法规知识，讲解广告相关法律，增强学生的法治意识。

5.通过角色扮演等活动，让学生亲身体验广告的制作和传播过程，加深对广告的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有四年级道德与法治上册教材《9.正确认识广告》。

2.辅助材料：准备与广告相关的图片、视频，以及展示广告正面和负面影响的案例图表。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学资源，包括电脑、投影仪等。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写和讨论空间。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们平时都看过哪些广告？你们觉得广告有什么作用？

2.学生回答，老师总结：广告在我们的生活中无处不在，它既方便了我们的生活，也带来了一些问题。今天我们就来学习《正确认识广告》这一课，了解广告的正面和负面影响。

二、新课讲授

1.老师讲解：广告的定义和作用

-老师提问：什么是广告？广告有什么作用？

-学生回答，老师总结：广告是一种通过视觉、听觉、触觉等感官传递信息的宣传方式，它的作用包括：传递信息、引导消费、促进经济发展等。

2.老师讲解：广告的正面和负面影响

-老师提问：广告有哪些正面和负面影响？

-学生回答，老师总结：广告的正面影响包括：传递信息、引导消费、促进经济发展等；负面影响包括：误导消费者、侵犯消费者权益、造成环境污染等。

3.老师讲解：如何辨别广告的真伪

-老师提问：如何辨别广告的真伪？

-学生回答，老师总结：辨别广告的真伪可以从以下几个方面入手：查看广告来源、核实广告内容、关注广告发布者的信誉等。

4.老师讲解：广告法律法规

-老师提问：我国有哪些广告法律法规？

-学生回答，老师总结：我国有《广告法》、《消费者权益保护法》等法律法规，对广告内容、发布者等进行规范。

三、课堂活动

1.小组讨论：分析广告案例

-老师提问：请同学们分组讨论，分析以下广告案例的正面和负面影响。

-学生分组讨论，老师巡视指导。

2.角色扮演：广告制作和传播

-老师提问：请同学们分组扮演广告制作人和消费者，体验广告制作和传播的过程。

-学生分组进行角色扮演，老师巡视指导。

四、课堂小结

1.老师提问：今天我们学习了哪些内容？

-学生回答，老师总结：我们学习了广告的定义、作用、正面和负面影响，以及如何辨别广告的真伪。

2.老师强调：正确认识广告，提高辨别能力，保护自己的合法权益。

五、课后作业

1.请同学们回家后，观察身边的广告，分析其正面和负面影响。

2.请同学们查阅相关资料，了解我国广告法律法规，提高法治意识。

六、板书设计

1.正确认识广告

-定义：通过视觉、听觉、触觉等感官传递信息的宣传方式

-作用：传递信息、引导消费、促进经济发展

-正面影响：传递信息、引导消费、促进经济发展

-负面影响：误导消费者、侵犯消费者权益、造成环境污染

-辨别真伪：查看广告来源、核实广告内容、关注广告发布者信誉

-法律法规：《广告法》、《消费者权益保护法》

七、教学反思

1.本节课通过讲解、讨论、角色扮演等多种形式，让学生对广告有了更深入的了解。

2.在教学过程中，注重培养学生的法治意识和批判性思维，提高他们的道德素养。

3.课后作业的设计，旨在巩固所学知识，提高学生的实践能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《广告的魅力与陷阱》：这本书详细介绍了广告的历史、类型、制作过程以及广