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小学部编版道德与法治四年级上册说课稿

第一单元与班级共成长

1我们班四岁了

2我们的班规我们订

3我们班他们班

第二单元为父母分担

4少让父母为我操心

5这些事我来做

6我的家庭贡献与责任

第三单元信息万花筒

7健康看电视

8网络新世界

9正确认识广告

第四单元让生活多一些绿色

10我们所了解的环境污染

11变废为宝有妙招

12低碳生活每一天

1、《我们班四岁了》说课稿

尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我

们班四岁了》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、

“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批

评指正。

一、依标扣本，说教材

《我们班四岁了》是四年级上册第一单元《与班级共成长》的第

一课。本课主要有三部分内容。第一部分“我们班的成长足迹”，

主要回顾班级的成长历程，回忆班级中发生的有趣或难忘的事。第

二部分“我们班很棒”，主要寻找班级的优点和问题，并想想金点子

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让班级更棒。第三部分“班徽设计大赛”，主要学习如何结合班级实

际，设计一个主题明确、简洁美观的班徽。

教材选取了“班级诞生”和“建立中队”两个小学阶段较为关

键的节点，带领学生从一年级入学开始回忆，逐步唤醒他们对班级

成长历程的记忆，这是教材的“明线”。教材还关注了学生个体的独

特成长感受，以分享难忘故事为载体，让学生通过回忆三年中开心、

有趣、难过等事情，再次感受到在班级中成长的快乐和温暖。在学

生重温难忘故事的过程中，巧妙地将班级的优点融入其中，作为一

条“暗线”呈现，激发学生为班级自豪的情感。

二、以人为本，说学情

四年级是学生在小学阶段的一个关键期。在这个阶段，学生的自

我意识开始觉醒，既渴望独立，又希望有集体的归属感。虽然他们在

班级中生活、学习了三年，但对自己与班级之间的联系没有深刻的

认识，对班级在自己的成长路上所起的作用比较模糊。班级已经成立

三年，凝聚力有些涣散，学生的集体荣誉感也在减弱，亟需通过回望

班级的成长足迹，唤醒美好的回忆，发现班级的优点，激发对班级

的热爱之情。

教学目标：

1.以四件礼物为载体，回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节

点，分享自己的成长纪念品，初步感受自己与班级共同成长的喜悦

感和荣誉感。

2.举办分享会，交流春秋