2010-2023历年安徽东至县大同中学七年级上期期中考试历史试卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年安徽东至县大同中学七年级上期期中考试历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.小红在复习时对已学知识进行了归纳，笔记本上出现“葵丘会盟、问鼎中原、商鞅变法”等关键词，那么她复习的主题应该是（?）

A．统一国家的建立

B．统一多民族国家的巩固

C．政权分立与民族融合

D．社会变革与争霸称雄

2.作家余秋雨曾写道：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程。……而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。”修筑这一工程的是(??)

A．大禹

B．李冰

C．商鞅

D．秦始皇

3..歌曲《龙的传人》中唱道：“黑眼睛，黑头发，黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人的中华民族所尊奉的“人文初祖”是:(??)

A．大禹

B．后羿

C．尧舜

D．黄帝

4.阅读下列材料，然后回答问题：

材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。”孝公曰：“善”

材料二：

材料三：有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。

宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。

——《史记·商君列传》

（1）材料一中“卫鞅”指的是谁？“秦公”是哪国国君？（4分）

（2）材料一中反映卫鞅什么主张？属于哪家学派？（4分）

（3）材料二反映了变法的哪些内容？（2分）

（4）材料三中哪项改革内容遭到旧贵族强烈反对？（2分）（提示：不要摘录材料中的语句）

（5）通过以上探究，想一想改革给了你什么启示（4分）

5.与象棋中的“楚河汉界”有关的历史事件是（?）

A．秦末农民战争

B．楚汉之争

C．长平之战

D．秦统一六国

6.秦统一六国后，采取了许多措施其中，对促进我国古代经济、文化的发展有巨大贡献的措施是（?）

A．创立中央集权制

B．统一文字、货币、度量衡

C．焚书坑儒

D．修筑长城

7.春秋时期，第一个当上霸主的是?????；我国历史上第一次大规模的农民起义是＿＿＿。

8.作为一个时期的名称，“战国”因战争众多，争夺激烈而得名，这一时期的著名战役有:(??)

①城濮之战???②马陵之战???③长平之战???④牧野之战

A．①②

B．①④

C．②③

D．①③

9.对联：“哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人”。所描写的人物是（?）

A．李冰

B．孔子

C．屈原

D．司马迁

10.历史典故“烽火戏诸侯”讲述的是诸侯因义务所在，看见烽火点燃，蜂拥而至勤王。这一典故所反映的我国古代的政治制度是（??）

A．宗法制

B．分封制

C．郡县制

D．王位世袭制

11.认为“一切事物都有对立面”的思想家是＿＿＿；主张“兼爱”、“非攻”的思想家是＿＿＿。

12.战国末期，使东方六国丧失抵御秦军进攻能力的大规模战争是：（??）

A．长平之战

B．桂陵之战

C．马陵之战

D．城濮之战

13.在秦末农民战争中，击败秦军主力的关键战役是：(??)

A．长平之战

B．巨鹿之战

C．牧野之战

D．马陵之战

14.小明同学想了解我国一处原始居民文化遗址，从网上查阅了：“粟”、“蔬菜”、“彩陶”等相关内容。此文化遗址最有能位于今天（??）

A．云南元谋

B．北京周口店

C．陕西半坡

D．浙江余姚

15.韩非子说：“明主之国，无书简之文，以法为教。无先王之语，以吏为师”，其核心主张是（）

A．取消文字

B．以法治国

C．整治吏治

D．厚今薄古

16.阅读下列材料，回答问题。

材料一：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“当仁不让于师。”“温故而知新。”

材料二：某中学初一（8）班新学期刚刚升学，班上屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委会召开紧急会议，但大家意见不统一而争论了起来：

劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行一次罚5元。”

班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，相信他们会改的。”

生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管。”

请回答：

（1）材料一是那一历史人物的言论？（2分）结合所学知识指出其政治思想的核心是什么？（2分）

（2）他的教育思想主要有哪些？（4分）他创立的学说对后世有何重要影响？（3分）

（3）材料二中劳动委员、班长和生活委员的话分别蕴含了战国时期哪三家思想学派的观点？请分别指出。（3分）

17.我国有文字可考的历史开始于哪一朝代(??)

A.夏朝??????????B.东周????????????Ｃ.西周?????????D.商朝?

18.春秋战国时期由于生产力的发展，促使社会不断变革，最终导致奴隶制度的瓦解，封建制度的确立。那么，最能代表当时生产力发展水平的是

A．青铜器的广泛使用

B．水利事业的发展

C．铁农具、牛耕的使用和推广

D．