第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 课件-高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播_1.pptx

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百亿影片背后的文化底蕴—第1课中华优秀传统文化的内涵与特点

一、中华文化的发展历程1987年“重瓣花朵”理论：中国史前文化是一种分层次的向心结构，中原地区是花心，在文明的发生和形成过程中，中原都起着领先和突出的作用，其他地区则是花瓣。——严文明四川广汉·三星堆◎中国石器时代古人类遗址和文化遗存分布示意图（1）原始社会：1、中华文明多元起源:无论黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域，还是北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北，都是孕育中华文明的摇篮。2、中原华夏族率先成为核心，并向四周辐射，推动着多元一体中华文化的形成。

一、中华文化的发展历程▲中山王墓铁足青铜鼎“古之圣王务在得贤，其次得民。”——白狄鲜虞建立的中山国，其出土青铜器铭文，1974河北出土，中山王“错”（2）春秋战国时期：1、内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成了各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同。+纲要上

一、中华文化的发展历程儒家:以仁释礼，以德治民道家：礼是束缚、无为而治墨家：简化礼仪兼爱非攻法家：变法革新弃礼从法（2）春秋战国时期：2、春秋时期，孔子对西周礼乐文明进行阐述，儒家文化的思想核心形成（+纲要上）3、战国时期，“百家争鸣”局面出现，学术思想大放异彩，（意义：）成为后世思想文化发展的源头。先秦成为中华文化的奠基时期（纲要上）

一、中华文化的发展历程（3）秦朝：秦朝建立统一多民族国家，秦始皇推崇法家学说（4）汉朝：为巩固大一统局面，汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，确立了儒学的正统地位。从此，儒家思想成为两千多年来中华传统文化的主流

一、中华文化的发展历程盖无君而庶物定，无臣而万事理。….君立而虐兴，臣设而贼生。坐制礼法，束缚下民。………竭天地万物之至，以奉声色无穷之欲，此非所以养百姓也。——阮籍在《大人先生传》中云（6）宋元时期：1、随着佛教传入和道教兴起，中华传统文化呈现出儒、佛、道交汇融合的景象2、魏晋玄学盛行，唐朝佛学繁荣，传统儒学受到挑战，同时也促进了儒学的创新与发展（儒学复兴运动、纲要上韩愈）3、隋唐时期，中华文化辉煌灿烂。

一、中华文化的发展历程“在中国历史上,前古有孔子,近古有朱子。此两人，皆在中国学术思想史及中国文化史上发出莫大声光，留下莫大影响。旷观全史，恐无第三人堪与伦比。”——钱穆《朱子学提纲》（6）宋元时期：1、到了宋代，儒、佛、道学说相互渗透，吸收佛、道思想阐释儒学的新学派理学形成2、朱熹是理学集大成者，强调“存天理，灭人欲”，提倡“格物致知”

一、中华文化的发展历程（6）宋元时期：3、理学影响：丰富了中华文化理论思维，但它宣扬的封建礼教，严重束缚了人们的精神世界4、宋元时期，科技、史学、文学、艺术高度繁荣宋明理学建树理想人格的理论与观念，对于中华民族注重气节、注重道德、注重社会责任与历史使命的文化性格无疑产生了深远影响。···由张载、顾炎武、文天祥所传递出来的社会责任感、历史责任感以及道义责任感，闪烁着理想人格的灿烂光辉，浸润了宋明理学的精神价值与道德理想，成为中华民族精神文化的“脊梁”。——《中华文化史》冯天瑜

一、中华文化的发展历程李贽黄宗羲顾炎武王夫之（7）明清时期：1、清之际，提倡个性自由的思想出现。黄宗羲、顾炎武和王夫之等批判理学，抨击封建专制，倡导经世致用。（纲要上）

一、中华文化的发展历程“今人之文，一涉笔唯恐触碍于天下国家……人情望风觇景，畏避太甚。见鳝而以为蛇，遇鼠而以为虎。削刚正之气，长柔媚之风。此于世道之心，实有关系。”——清代人李祖陶在《迈堂文略》清风不识字，何故乱翻书（7）明清时期：2、康雍乾时期，君主专制高度发展，文字狱愈演愈烈，思想受到钳制，禁锢中华文化发展

一、中华文化的发展历程第一次鸦片战争1840-1842林则徐、魏源、徐继畬太平天国运动1851-1864第二次鸦片战争1856-1860洋务运动1860-1894甲午战争1894-1895戊戌变法1898义和团运动19世纪末八国联军侵华1900-1901清末新政1901-1911辛亥革命1911-1912新文化运动1915（8）近代：1、1840年鸦片战争爆发后，面对西方列强坚船利炮，向西方学习以救亡图存成为近代中华文化潮流（器物—制度—文化）2、20世纪初兴起的新文化运动抨击封建思想，科学与民主成为中华文化追求价值目标3、五四运动后，马克思主义在中国得到广泛传播。马克思主义与中国实际相结合，推动了中华文化进步

二、中华优秀文化的内涵“最重要的是每一代的故事要符合那一代观众的审美和世界观、价值观。我们的时代已经跟明朝相去甚远了，那个时代确实是血腥残暴。我们这个时代已经文明开化很多了，我们要讲符合当代核心价值观时