2024-2025学年高中历史 第二单元 资本主义世界市场的形成和发展 第7课 第一次工业革命新课说课稿1 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界市场的形成和发展第7课第一次工业革命新课说课稿1新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界市场的形成和发展第7课第一次工业革命新课说课稿1新人教版必修2

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界市场的形成和发展第7课第一次工业革命

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史思维能力、史料解读能力和家国情怀。通过学习第一次工业革命的历史进程，学生能够理解科技进步对人类社会发展的深远影响，提升分析历史现象的能力；通过解读相关史料，提高学生的史料批判性和逻辑推理能力；同时，引导学生认识到工业革命带来的社会变革，培养学生的家国情怀和社会责任感。

学情分析

高一年级学生在进入历史学科学习之前，已经具备了一定的历史基础知识，对于人类历史的基本脉络有一定的了解。然而，在面对具体的历史事件，如第一次工业革命这样的复杂历史现象时，学生的理解可能较为片面，缺乏深度。

在知识层面，学生可能对工业革命的基本概念和影响有一定了解，但对工业革命的技术变革、社会结构变化以及其对世界市场形成的具体作用理解不够深入。此外，学生对工业革命中的关键人物、发明创造以及与之相关的历史事件之间的联系可能认识不足。

在能力方面，学生的历史思维能力需要进一步提升。他们需要学会从多个角度分析历史事件，理解历史发展的规律，以及如何运用历史唯物主义观点看待工业革命这一历史现象。

在素质方面，学生需要培养对历史的敬畏之心和批判性思维。工业革命虽然带来了巨大的社会进步，但也引发了诸多社会问题。引导学生正确评价工业革命，理解其积极和消极影响，对于培养学生的道德判断力和社会责任感至关重要。

在行为习惯上，部分学生可能存在对历史学科兴趣不高、学习主动性不足的问题，这可能会影响他们对工业革命这一课题的深入学习和理解。因此，在教学过程中，教师需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究历史，培养良好的学习习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《人教版必修2》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与第一次工业革命相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如蒸汽机工作原理图、工业革命前后生活对比图片等，以增强直观感受。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但可考虑引入模拟实验，如制作简易蒸汽机模型，以辅助学生理解工业革命的技术创新。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；预留展示台，展示学生制作的简易蒸汽机模型和其他学习成果。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们之前学习了资本主义的萌芽和发展，那么今天我们将探讨的是资本主义发展的一个重要阶段——第一次工业革命。请大家谈谈对工业革命的了解。

2.学生回答：老师，工业革命是资本主义发展的一个重要阶段，它带来了生产力的巨大飞跃，促进了社会结构的变革。

二、新课讲授

1.工业革命的历史背景

1.1老师讲解：工业革命的历史背景主要包括政治、经济、科技和思想文化等方面。

1.2学生聆听：认真聆听老师讲解，了解工业革命的历史背景。

2.工业革命的技术创新

2.1老师讲解：介绍工业革命期间的主要技术创新，如蒸汽机、纺织机等。

2.2学生观看：观看相关视频，直观了解蒸汽机、纺织机的工作原理。

2.3学生讨论：分组讨论，探讨这些技术创新对生产力的提升作用。

3.工业革命对社会的影响

3.1老师讲解：分析工业革命对社会产生的积极和消极影响，如城市化进程、阶级矛盾加剧等。

3.2学生分析：结合所学知识，分析工业革命对社会的影响。

4.工业革命与世界市场的形成

4.1老师讲解：阐述工业革命对世界市场形成的作用，如国际贸易的扩大、资本主义世界市场的雏形等。

4.2学生思考：思考工业革命与世界市场的形成之间的关系。

5.工业革命的意义

5.1老师讲解：总结工业革命的意义，如推动资本主义的发展、促进人类文明的进步等。

5.2学生总结：结合所学知识，总结工业革命的意义。

三、课堂活动

1.案例分析

1.1老师展示：展示工业革命时期的典型案例，如珍妮纺纱机、蒸汽机车等。

1.2学生分析：分析案例，探讨案例中蕴含的历史规律。

2.小组讨论

2.1老师提出问题：工业革命对世界市场形成产生了哪些影响？

2.2学生分组讨论：学生分组讨论，分享讨论成果。

3.角色扮演

2.1老师讲解：介绍角色扮演的要求和规则。

2.2学生扮演：学生扮演工业革